Heft 49 - nachhaltige Schülerfirmen Endfassung.indd

Pauschalangebote für Klassenfahrten
liegen mittels Katalogen in sehr großer
Zahl vor. Diese zielen jedoch besonders
auf Abschlussfahrten oder Reiseziele in
größeren Entfernungen. Ökologische
Aspekte spielen keine erkennbare Rolle.
Standard ist der Mietbus.
Unser Angebot
Unser Angebot konnte jetzt konkreter
gefasst werden:
• Planung von Reisen, jeweils mit
mindestens zwei Alternativangeboten,
davon eines mit ökologischen
Vorteilen,
• Vermittlung von Unterkünften und
Programmen,
• Vorbereitung der Buchung,
• finanzielle Abwicklung,
in den Kategorien
• Wandertage in der näheren Umgebung
(zu Fuß),
• eintägige Ausflüge,
• mehrtägige Klassenwandertage
mit Übernachtung.
Unser Leitbild
Eine Umfrage bei Lehrkräften ergab:
• 95 % der Ausflüge über 5 km
Entfernung finden mit Mietbussen
statt,
• 5 % mit dem Fahrrad,
• Wandertage zu Fuß führen überwiegend
zu wenigen bewährten
Zielen.
Aufgrund dieser Ergebnisse legten
wir fest was wir wollen.
• ein Gewinn bringendes Unternehmen,
• weitgehend demokratische Entscheidungen,
• erreichen, dass
- 40% Wandertage zu Fuß oder
mit den Fahrrad stattfinden,
- 25 % der verbleibenden
Klassenausflüge im ÖPNV
durchgeführt werden,
- Ausflüge zum nächst gelegenen
geeigneten Ziel führen.
Umwelttechnische Argumente sollen
in die Präsentationen eingebaut
werden und so die Entscheidung der
Klassen und ihrer Lehrkräfte beeinflussen.
Betriebliche Organisation
Die Erfahrungen aus dem Praktikum,
der Besuch der Fa. Utzinger und
Pfeiffer, die Reisbürobesuche und die
IHK-Infos legten eine Organisation in
Teams nahe. Diese sollten
• Aufträge annehmen und die Ziele
und Inhalte abklären,
• zwei Reisevorschläge erarbeiten,
• das gesamte Vorhaben abwickeln.
• Werbematerial (Faltblatt, Plakate
und Homepage) entwerfen.
Der Betriebsversammlung gehörten
alle Mitarbeiter und der Lehrer beratend
an. Dort sollte demokratisch
entschieden werden. Die gerade Anzahl
der Teilnehmer und manchmal
Zeitnot erforderten einen Chef mit
besonderen Aufgaben.
Wer sollte welchen Job übernehmen?
Besetzen der Stellen
In der Arbeitswelt geschieht das so:
a) Stellen ausschreiben
Die Aufgaben der Mitarbeiter waren
allen Beteiligten klar. An die
Abteilung Werbung mussten besondere
Anforderungen (Design,
IT) gestellt werden.
Die Chefin / der Chef sollte den
Betrieb nach außen (gegenüber
Schulleitung, Ämtern, Bank(en)
...) vertreten und für die Buchhaltung
zuständig sein. Innerbetrieblich
waren die Vorgänge zu
überwachen und bei Stimmengleichheit
zu entscheiden.
b) Bewerben
Man konnte sich also auf drei
Stellen bewerben: Reiseverkehrskauffrau/
- mann, Betriebsleiter /
-in und Werbefachkraft.
Nach Ablauf der Bewerbungsfrist
wurden die Bewerbungen von
allen gesichtet. Die Schülerinnen
und Schüler sahen ihre eigenen
Bewerbungen plötzlich mit ganz
anderen Augen: Wie ist der erste
Eindruck? Was kann sie/er? Was
sagen die Schulnoten? ...
c) Vorstellen
In der wirklichen Welt wird man
eingeladen, kommt und ...
Diese Vorbereitung war Aufgabe
des Lehrers. Mit Herrn Wagner
(Modehaus Wagner, Herschberg)
und Herrn Pfeiffer (Zimmerei) gelang
es zwei Selbstständige für einen
Nachmittag zu gewinnen. Die
Vorstellungsgespräche fanden im
Schullandheim „Altes Forsthaus“
in Herschberg statt. Drei Schüler
erhielten die Chance, selbst am
Rollenspiel mit zu wirken. Die
anderen beobachteten.
Nervosität ist normal, Höflichkeit
wird erwartet, Schulnoten werden
ganz unterschiedlich gesehen.
Der Chef vertritt den Betrieb nach
außen, er muss frei reden, sich
durchsetzen können.
d) Einstellen
Die Betriebsversammlung besetzte
noch am gleichen Tag die Stellen.
Unsere Chefin Christina ging in
die 9v!
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