Heft 49 - nachhaltige Schülerfirmen Endfassung.indd
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Literatur<br />
hat somit auch eine intellektuelle<br />
Qualität. Es ist für jede Schülerin und<br />
jeden Schüler in jeder Hinsicht eine<br />
neue Pädagogik.<br />
Zum Wörther Produktionsklassenprojekt<br />
ist eine Handreichung abgefasst<br />
worden, die die dort gemachten Erfahrungen<br />
anschaulich zusammenfasst<br />
und anderen BBS, die ähnliches vorhaben<br />
nützliche Hinweise bietet. Außerdem<br />
gibt es eine DVD mit einem<br />
15-minütigen Dokumentarfilm über<br />
den Verlauf einer Arbeitswoche.<br />
Beides kann bezogen werden über die<br />
Berufsbildende Schule Germersheim<br />
(Kontaktdaten siehe Seite 41).<br />
PZ-Information 16/2004<br />
Schwerpunkt Schülerfirma<br />
Drei Bausteine für die Aktivitätsbereiche „Arbeit und Beruf“ sowie „Haushalt“<br />
Neue Ansätze der<br />
Werkstufenarbeit in der Schule<br />
mit dem Förderschwerpunkt<br />
ganzheitliche Entwicklung<br />
Schwerpunkt Schülerfirma<br />
Drei Bausteine für die Aktivitätsbereiche<br />
„Arbeit und Beruf“ sowie<br />
„Haushalt“<br />
Baustein 1 zeigt auf, dass das Lernarrangement<br />
„Schülerfirma“ ein<br />
sinnvolles Angebot zur Weiterentwicklung<br />
der Werkstufenarbeit sein<br />
kann. Man erfährt, dass sich die<br />
Schülerinnen und Schüler bei der<br />
Gründung ihres Unternehmens und<br />
bei der Arbeit sowohl praktischen als<br />
auch reflexiven Anforderungen stellen<br />
müssen, die für die Bewältigung<br />
ihrer Berufs- und Lebenswegplanung<br />
von Bedeutung sind.<br />
Baustein 2 stellt das Projekt einer<br />
dienstleistungsorientierten Schülerfirma<br />
vor. Hier wird der Ansatz verfolgt,<br />
die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter<br />
sowohl auf ein Beschäftigungsverhältnis<br />
in der Werkstatt für behinderte<br />
Menschen, als auch auf den allgemeinen<br />
Arbeitsmarkt vorzubereiten. Das<br />
Autorenteam zeigt dabei den Weg von<br />
der Gründung der Firma bis zur Einführung<br />
eines „dualen Systems“ – der<br />
Donnerstag als Arbeitstag – auf.<br />
Baustein 3 will mit der Arbeit in einer<br />
eher produktorientierten Schülerfirma<br />
neben notwendigen fachlichen<br />
Kompetenzen vor allem auch soziale<br />
und personale Kompetenzen aufbauen.<br />
Eine Vielzahl außerschulischer<br />
Kontakte soll der Öffentlichkeit und<br />
kleineren Unternehmern zeigen,<br />
dass auch so genannte geistig behinderte<br />
Menschen etwas leisten und<br />
durchaus Anforderungen, wie sie<br />
der allgemeine Arbeitsmarkt fordert<br />
- bei entsprechender Unterstützung<br />
– gerecht werden können.<br />
Zu beziehen über das Pädagogische<br />
Zentrum (s. Impressum) gegen 3,- €<br />
Schutzgebühr zzgl. Versandkosten<br />
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