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Beginn des Jahres 2004 wird der Laden
im Rahmen einer „Schülerfirma“
betrieben. Mit unentgeltlicher Unterstützung
eines Unternehmensberaters
wurde der rechtliche Rahmen der
Schülerfirma gemeinsam entwickelt.
Es wurde ein gemeinnütziger Trägerverein
ins Leben gerufen, unter dessen
Dach die Schülerfirma wie eine
„echte“ Firma arbeitet. Der Name des
Vereins ist Programm: „Verein zur
Förderung von Wirtschaftskompetenz
und Nachhaltigkeit e.V.“. Er ist schulübergreifend
und bindet zur Zeit drei
Schulen ein: Das Gauß-Gymnasium,
das Rudi-Stephan-Gymnasium und
die Berufsbildende Schule Wirtschaft,
die sich alle auf dem Gelände des BIZ
in unmittelbarer Nachbarschaft befinden.
Die BBS Wirtschaft hat dabei
insbesondere das Rechnungswesen
und die Buchführung übernommen
– ebenfalls eine gute Möglichkeit,
Schülerinnen und Schüler am realen
Objekt ein Lernfeld zu bieten. Die
tägliche Kassenabrechnung, die
Notwendigkeit einer Steuererklärung
sowie die jährliche Inventur führen
den Schülern immer wieder die Ernsthaftigkeit
des Projekts vor Augen.
Es existieren verschiedene Abteilungen
(Einkauf, Verkauf, Personalwesen,
Marketing), deren jeweilige Leitung
von Schülerinnen und Schülern
übernommen wird - mit Begleitung
einer Lehrerin beziehungsweise eines
Lehrers. Die einzelnen Abteilungen
werden in diesem Artikel weiter
unten von den jeweiligen Teams
vorgestellt.
In den Pausen ist Betrieb im Laden
Über den Verkauf von Schulmaterial
und fair gehandelten Pausensnacks
hinaus bietet der Umweltladen inzwischen
viele zusätzliche, umweltfreundliche
und gleichzeitig attraktive
Serviceangebote, wie z. B. einen
Tinten-Auffülldienst (Auffüllen von
Tintenfässern aus großen Vorratsbehältern),
Sammeldienst von leeren Toner-
und Tintenstrahl-Patronen gegen
Vergütung eines Heftes, kostenlose
Ausgabe von Pausenbrot-Boxen am
Schuljahresanfang für neue Schüler,
Sammelbehälter für Altbatterien
sowie die Belieferung beider Schulen
mit fair gehandeltem Kaffee.
Der Umweltladen ist mittlerweile
aus dem schulischen Alltagsleben
der beteiligten Schulen kaum noch
wegzudenken. Er ist stets stark frequentiert:
Gegen den allgemeinen
Trend kann am Bildungszentrum
beobachtet werden, dass nach wie vor
ein großer Teil der Schülerinnen und
Schüler Hefte und Schulmaterial aus
Recyclingpapier kauft. Die ca. 30 in
der Firma beschäftigten Schülerinnen
und Schüler sind motiviert und identifizieren
sich mit der Sache.
Der Umweltladen ist gleichzeitig
eine Art Kristallisationspunkt für
weitere konkrete Lernanlässe, die
sich aus den von ihm ausgehenden
Aktivitäten ergeben. Dazu einige Beispiele:
Erstellen und Vorführen einer
PowerPoint-Präsentation, Einüben
und Halten von freien Vorträgen für
Elternabende und –führungen, Erstellen
eines Computer-Programms zur
Lager-Verwaltung und Abrechnung,
Erstellen von Internet-Seiten für die
Schul-Homepage, Durchführung von
„Bananen-Projekten“ (Verkauf fair
gehandelter Bananen) in Zusammenarbeit
mit Erdkunde-Fachlehrern.
Insgesamt kann gesagt werden, dass
der Laden den Umweltgedanken ohne
erhobenen Zeigefinger im Schulalltag
lebendig werden lässt und viele
Schüler auf selbstverständliche und
zwanglos-motivierende Weise mit
den Themen Umwelt, Nachhaltigkeit,
globale Gerechtigkeit (fairer Handel!)
und soziales Miteinander konfrontiert.
Er verwirklicht daher beispielhaft die
drei Säulen der Nachhaltigkeit, indem
er ökonomische, ökologische und
soziale Aspekte in sich vereint.
Im Folgenden stellen Schülerinnen
und Schüler ihre Abteilungen vor.
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