JAHRESBERICHT 2005 / 2006 - Wilhelm-Löhe-Schule

Barockgarten, ins Theater, um nur einige zu nennen. An dieser
Stelle soll Frau Trini noch einmal dafür herzlich gedankt sein, dass
sie viele Jahre lang die Schulplatzmiete für die Realschule organisierte.
Ihr ausgeprägtes Organisationstalent nutzte sie auch, um mit
ihren Klassen – und natürlich hatte eine so engagierte Lehrerin
immer eine „eigene“ Klasse – „außergewöhnliche“ Wandertage
oder Feste zu gestalten, für die sie vertrauensvoll sogar ihr eigenes
Haus und ihren Garten zur Verfügung stellte („Auflage: Aufräumen
müsst ihr aber bitte selbst!“). Unnötig zu sagen, dass sich
„Trini-Klassen“ nahezu selbstverständlich an schulischen Großveranstaltungen
wie der Löhe-Weihnacht oder der 100-Jahr-
Feier beteiligten.
Besonders kennzeichnend für Frau Trini erscheint mir, dass sie
Gegebenheiten nicht einfach hinnahm, sondern kritisch beleuchtete.
Sie war nicht angepasst, sondern passte sich an - aus Einsicht.
Andererseits löste sie manches Problem in der Schule pragmatisch
und zupackend, denn große und langatmige
Diskussionen über mögliche und eventuelle Ursachen oder gar
Schuldzuweisungen lagen ihr nicht. Ihr war es stets wichtig, den
direkten Weg zu gehen, weshalb sie immer bereit war, mit Schülern,
Eltern, aber auch mit Kollegen ein offenes Wort zu sprechen.
Und so beruhen nicht zuletzt auf dieser Geradlinigkeit, verbunden
mit ihrem ehrlichen Interesse am anderen, der ihr entgegengebrachte
Respekt, das Vertrauen und die Zuneigung.
Frau Trini, eine echte Löhe-Lehrerin, hat zahlreiche Gottesdienste
und Einkehrtage der Schule mitgestaltet und immer wieder Schülergruppen
zu Kirchentagen begleitet. Wie stark ihr Leben vom
christlichen Glauben geprägt ist, zeigt sich aber vor allem und
gerade im alltäglichen Umgang mit ihr. Man spürt ihr tiefes Gottvertrauen,
ihre Zufriedenheit und Dankbarkeit.
Wir Realschullehrer werden Frau Trini sehr vermissen, denn sie
war eine von denen, die „unser Team zusammenhielten“. Sie
kümmerte sich um Feiern im Kollegenkreis - zu runden Geburtstagen,
Hochzeiten oder Geburten – um ein Geschenk oder eine
humoristische Programmeinlage. Sie kümmerte sich um unsere
Ehemaligen und sie kümmerte sich um die, denen es im Moment
nicht so gut ging – ohne viele Worte war sie da und alle wussten,
sie war bereit zu helfen. Auch um die Neuen kümmerte sie sich –
herzlich und voller Wohlwollen. Und ich erinnere mich noch gut
an die Zeit, als ich neu war und meine erste 10. Klasse in Deutsch
hatte. Frau Trini kam damals auf mich zu und stellte mir Berge
von Zeitungsartikeln und Broschüren zur Verfügung. Bei den
damals üblichen Erörterungsthemen war eine solche über die
Jahre zusammengetragene Materialsammlung für eine junge
Lehrerin eine wirklich großherzige „Leihgabe“.
Frau Trini, eine dynamische, starke Lehrerpersönlichkeit, hat das
Leben an der Realschule und der Gesamtschule geprägt. Mit
einem weinenden und einem lachenden Auge nehmen wir nun
Abschied von ihr (allerdings nur schulisch!): Wir sind traurig, dass
sie geht, aber wir freuen uns, dass sie jetzt mehr Zeit für ihre
Hobbys, ihren Garten, ihren Sport, ihre Kirchengemeinde und ihre
Familie hat. Und so bleibt uns nur, ihr Dank für die vielen Jahre
des Mitdenkens und Mittragens zu sagen und von Herzen Gottes
Segen für die Zukunft zu wünschen.
Iris Kaulich
Wir verabschieden . . .
Mit diesem Schuljahr gehen mehrere Kolleginnen, die in den letzten
Jahren am Gymnasium unterrichteten, in die Freistellungsphase
der Altersteilzeit.
Frau FOLin i.K. Heidrun Dyroff gehört schon fast vierzig Jahre
zum Kollegium der Wilhelm-Löhe-Schule. Nach der 1963 abgelegten
„Staatsprüfung in der Nadelarbeit und der Hauswirtschaft“
(der mir neue Begriff der „Nadelarbeit“ findet sich noch im
aktuellen Duden) und den „Lehramtsprüfungen für den Unterricht
in Handarbeit und Hauswirtschaft“ 1964 und 1966 wechselte
Frau Dyroff nach kurzer Tätigkeit im Staatsdienst im September
1968 zur Wilhelm-Löhe-Schule. Schon im Dezember 1971 wurde
Frau Dyroff zur Fachoberlehrerin ernannt.
Die Löhe-Schule war damals noch eine reine Mädchenschule und
das Unterrichten in Handarbeit und Hauswirtschaft sicher in
mancher Hinsicht einfacher als in späteren Jahren. Die 1980
erfolgte Öffnung des Gymnasiums für Jungen blieb zwar
zunächst noch folgenlos, da diese die sozialwissenschaftliche
Ausbildungsrichtung noch nicht wählen durften. Später wurde
diese Beschränkung aber aufgegeben und auch die Hauswirtschaftslehrerinnen
mussten sich auf ganz neue Herausforderungen
einstellen. Der Einstieg war zwar zunächst sanft, da nur ganz
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