JAHRESBERICHT 2005 / 2006 - Wilhelm-Löhe-Schule

mit der Ausbildungsrichtung „Sozialwesen“ erschließt den Schülern
der Realschule sowie Gymnasiasten nach der mittleren Reife
und eben auch Hauptschülern aus dem M-Zug eine sinnvolle
Fortsetzung ihrer Ausbildung, die dem sozialdiakonisch geprägten
Profil unserer Schule entspricht. Nicht eine unsinnige Wachstumsideologie,
sondern aus der Sache, aus unserem Bildungsund
Erziehungsverständnis heraus unvermeidliche Erweiterungen
haben den zusätzlichen Raumbedarf erzeugt.
Seit Jahren mussten wir uns mit Auslagerungen einzelner Klassen
in angemietete Räume in der Nachbarschaft und mit „Wanderklassen“
ohne eigenen Raum behelfen. Für das ursprünglich
geplante Projekt eines Erweiterungsbaus mit etwa acht Klassenzimmern
hat man uns die kirchenaufsichtliche Genehmigung versagt.
Zwischenzeitlich ist die Raumnot nicht weniger, sondern
mehr geworden. Unabweisbar ist – wegen der Schulzeitverkürzung
am Gymnasium und der damit verbundenen Vermehrung
des Nachmittagsunterrichts, aber auch wegen des zunehmenden
Bedarfs an Nachmittagsbetreuung überhaupt – die Notwendigkeit,
ein umfassendes und vor allem auch pädagogisch schlüssiges
Konzept für die Förderung und Betreuung der Schülerinnen
und Schüler am Nachmittag zu entwickeln. Also haben wir unter
nicht gerade günstigen Bedingungen einen neuen Anlauf genommen,
zusätzliche Räume zu gewinnen. Wir haben die staatliche
Unterstützung für den Neubau von Klassenzimmern für die M-
Klassen der Hauptschule (bisher ausgelagert in angemieteten
Räumen) beantragt, ergänzt durch einen Antrag auf Mittelzuweisung
aus dem Bundeshaushalt (aus dem IZBB-Programm; d.h.
Investition Zukunft für Bildung und Betreuung), um Betreuungsräume
schaffen zu können.
Endlich konnten wir nunmehr auf der Grundlage ausreichender
Förderzusagen und dank der Zustimmung von Dekanatsausschuss
und Landeskirchenrat mit konkreten Planungen anfangen. Noch
vor Ende dieses Schuljahres – so hoffen wir - wird auf dem Sportfeld
vor den Turnhallen die Baustelle eingerichtet. Bis spätestens
Frühjahr 2007 soll dann dort ein zweigeschossiger Erweiterungsbau
fertiggestellt sein. Die ausgelagerten Hauptschulklassen können
ihr „Exil“ im HL-Markt verlassen und ihre neuen Klassenzimmer
beziehen. Die im Blick auf Betreuung nach dem Unterricht
hin konzipierten neuen Arbeits- und Aufenthaltsräume schaffen
im „alten“ Schulhaus mehr Bewegungsfreiheit, so dass wir wieder
für jede Klasse ein eigenes Klassenzimmer haben werden.
Dass nicht alles zu haben ist, was man für notwendig erachtet, ist
keine ganz neue Erfahrung. Das gilt für unseren Bau, der Raumnot
lindert, aber nicht beseitigt. Das gilt für manche andere
wünschbare Verbesserung der Arbeitsbedingungen in unserem
Haus. Wenn Sie über einige Jahre das Geschehen an unserer
Schule verfolgen, dann haben Sie auch wahrnehmen können, wie
wir zunehmend immer massiveren Sparzwängen ausgesetzt sind
– so wie andere kirchliche Einrichtungen auch. In der Solidarität
mit allen, die mit dem Rückgang der Zuschüsse zurechtkommen
müssen, verbietet sich jede Geltendmachung von Ansprüchen, die
nur auf Kosten anderer erfüllt werden könnten. Wie alle anderen
müssen wir uns mit dem Möglichen bescheiden. Phantasie und
Kreativität sind gefordert. So ist die Idee geboren, durch die
Errichtung einer Stiftung zugunsten unserer Schule eine weitere
Finanzquelle zu erschließen, die es ermöglicht, gezielt Maßnahmen
zu unterstützen, die der Verbesserung der Schulqualität dienen.
Großzügige Zusagen einiger Unterstützer aus dem schulischen
Umfeld, das Engagement der uns nahestehenden
Fördereinrichtungen und Vereine sowie die Hilfe der Gesamtkirchengemeinde
haben uns in die Lage versetzt, einen Anfang zu
machen. Wenn am 26. Juli im Rahmen unseres Sommerfestes die
Stiftungsurkunde unterzeichnet wird, wird es eine neue kirchliche
Stiftung geben - mit einem zunächst bescheidenen Startkapital
und einem anspruchsvollen Namen: „Stiftung ‚semper reformanda’
an der Wilhelm-Löhe-Schule“ wird sie heißen. Wir wollen uns
mit diesem Namen daran erinnern lassen, dass es die Offenheit
für ständige Erneuerung ist, die unsere Kirche charakterisiert. Als
„ecclesia semper reformanda“ versteht sie sich, als Kirche also,
die der ständigen Erneuerung und Umgestaltung bedarf, damit
die Verkündigung des Evangeliums und ein ihm gemäßes Leben
nicht gehindert, sondern gefördert werden. Solche Offenheit und
Bereitschaft zu notwendigen Veränderungen möchten wir auch
für unsere Schule in Anspruch nehmen. Wir wollen uns als „schola
semper reformanda“ verstehen, als Schule, die offen ist für notwendige
Änderungen, aufgeschlossen für die ständige Überprüfung
ihrer Bildungs- und Erziehungsarbeit, als Schule, die sich die
Verbesserung der Schulqualität zur ständigen Aufgabe macht.
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