Englisch - Gymnasium der Stadt Lennestadt
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Verfügbarkeit von sprachlichen Mitteln<br />
Aussprache und Intonation Wortschatz Grammatik Orthographie<br />
- längere Texte darstellend laut lesen<br />
- BE + AE erkennen und verstehen<br />
Un<strong>der</strong>standing directions (AmE)<br />
(S.16);<br />
Unterschiede im Wortschatz<br />
zwischen britischem und<br />
amerikanischem <strong>Englisch</strong> bei Wegund<br />
Ortsbeschreibungen erarbeiten<br />
(u.a. S. 16); Jobs (S. 22); Daily<br />
routines (S. 45); In a town (S. 32)<br />
Wortschatz zur Beschreibung des<br />
Alltag; History - Über geschichtliche<br />
Daten sprechen (S. 38, 45);<br />
Synonyms (S. 64); Word building -<br />
Die Suffixe -ful, -less (S. 64);<br />
Minorities and ethnic groups (S. 58,<br />
64)<br />
Gerund (Unit 1, S. 173ff)<br />
Adverbial clauses (S. 23)<br />
Conditional sentences 1, 2 and 3<br />
(Unit 2, S. 175f)<br />
Indirect Speech (Unit 2, S. 177)<br />
Past perfect (S. 46)<br />
Passive (Unit 2, S. 179ff)<br />
Participles (Unit 3, S. 181)<br />
to-infinitive (Unit 3, S. 182)<br />
- Orthographie des erweiterten<br />
Grundwortschatzes<br />
- Typische Buchstabenverbindungen<br />
und Wortbausteine als<br />
Rechtschreibhilfen nutzen<br />
- Weitgehend normgerechte<br />
Zeichensetzung<br />
- Eigene Fehlerschwerpunkte<br />
erkennen und bearbeiten<br />
- BE - AE
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