Englisch - Gymnasium der Stadt Lennestadt

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ERGÄNZUNGSSTUNDENKONZEPT IM UNTERRICHTSFACH
ENGLISCH
FÜR DAS 5. SCHULJAHR
(Gais, Krie, Thie)
1. Halbjahr:
Da noch keine genauen Aussagen über die individuellen Stärken und Schwächen der neuen Schüler getroffen
werden können, soll die Ergänzungsstunde dafür genutzt werden, um eben diese zu diagnostizieren und die
Klassen im Fremdsprachenunterricht intensiver kennen zu lernen.
2. Halbjahr:
• Grobe Differenzierung der Lerngruppen nach Leistungsstärke, so dass drei Gruppen entstehen. Die
Anzahl der Schüler pro Gruppe sollte natürlich auch im Auge behalten werden, um in allen drei Gruppen
noch eine lernförderliche Gruppengröße gewährleisten zu können.
• Die drei Lerngruppen beschäftigen sich zunächst intensiv mit jeweils einem Bereich der "skills":
a) Hörverstehen, b) Leseverstehen/ Schreiben, c) Sprechen.
• Diese Aufteilung kann Orientierung mit Blick auf das Unterrichtsfach und die zu erlernenden Fähigkeiten
bieten und auch die später relevanten Prüfungsformate/ -bereiche der zentralen Diagnose- und
Evaluationsinstrumente einzuordnen helfen.
• Es ist angedacht, dass die drei Gruppen in der Zuordnung nach Leistungsstärke über das gesamte Halbjahr
zusammenbleiben. Jede Gruppe durchläuft dabei jeden Bereich der angebotenen "skills". Die
Zuordnung zu den Bereichen sollte in etwa nach je einem Drittel des Halbjahres erfolgen.
• Die Beteiligung der Schüler in dieser Stunde wird den Englisch-Fachkollegen als Note zurück gemeldet, so
dass diese in die generelle Englischnote einfließen kann.
• Die "skills"-Gruppen verteilen sich auf die drei Fachkollegen der Jahrgangsstufe.
• Material wird im Laufe des anstehenden Halbjahres gesammelt und am Schuljahresende als Reader für die
nachfolgenden Kollegen zusammengestellt.