Englisch - Gymnasium der Stadt Lennestadt

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43 Am Ende einer Einheit/eines Quartals sollte ein Test geschrieben werden, der die Fortschritte überprüft. 2. Förderung stärkerer SuS: Anregung eines Austauschprogramms.
44 Förderunterricht Englisch Klasse 7 Lesen einer Ganzschrift: Carl Taylor: Betrayed (Cornelsen) Die Schüler der Jahrgangsstufe werden in drei Gruppen je nach Leistungsstärke aufgeteilt. Bei den Leistungsschwachen ist das Ziel des Konzeptes das Textverständnis. Bei den Leistungsstarken geht es daneben auch um die Textproduktion und die Auseinandersetzung mit der in der Lektüre dargestellten Problematik. Der L wählt je nach Gruppe aus den Arbeitsmaterialien eigenständig aus. Verlauf der Unterrichtsreihe: Chapter 1: Pre-reading activity: Describing the cover Reading chapter 1 Hartlands School: surrounding-teacher-building .. (AB) Hartlands School: Would you like to go there? Chapter 2: Reading chapter 2 Fragen zum Globalverständnis What to say in a discussion The Treatment: Funny? Not so funny? How to write a diary entry Chapters 3-6 Find a title for each chapter and give reasons for your choice Stationenlernen zu chapters 3-6 (Siehe ABs) - Fragenbildung - Wortschatzarbeit: Adjectives - Writing an advertisement - List of arguments oder alternativ: Wettspiel: 2 Gruppen beantworten Fragen zum Inhalt der Kapitel Gruppenarbeit: jede Gruppe konzentriert sich auf ein Kapitel und präsentiert die Ergebnisse How to give a good presentation Abschluss: Vergleich Betrayed mit Dead Poets Society (Film mit deutschen Untertiteln zeigen)
Seite 1 und 2: 2 Schulinterne Lehrpläne im Fach E
Seite 3 und 4: 4 Say what you think about … (p.
Seite 5 und 6: Verfügbarkeit von sprachlichen Mit
Seite 7 und 8: Schulinterner Lehrplan Englisch: Ja
Seite 9 und 10: Methodische Kompetenzen Hörversteh
Seite 11 und 12: Interkulturelle Kompetenzen Orienti
Seite 19 und 20: Interkulturelle Kompetenzen Orienti
Seite 21 und 22: Verfügbarkeit von sprachlichen Mit
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Seite 29 und 30: 30 1.Halbjahr 2.Halbjahr Einführun
Seite 31 und 32: 32 Leistungsmessung: Länge der Kla
Seite 33 und 34: 34 Grundsätze der Leistungsbewertu
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