finden Sie die didaktischen Jahrespläne dieses Bildungsganges
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Didaktische Jahresplanung<br />
Bildungsgang<br />
Handlungsfeld<br />
Lernfeld<br />
Lernsituation<br />
Industriekauffrau/-mann Oberstufe<br />
Durchführung von Jahresabschlussarbeiten im Industrieunternehmen<br />
Lernfeld 8: Jahresabschluss analysieren und bewerten<br />
LS 8.1: Aufwendungen und Erträge periodengerecht erfassen<br />
Fach Inhalte Angestrebte Kompetenzen<br />
SG • Inventurdifferenzen<br />
• Zeitliche Abgrenzung der<br />
Aufwendungen und Erträge<br />
• Antizipative Posten (SoFo / SoVb)<br />
• Transitorische Posten (ARA / PRA)<br />
• Bildung von Rückstellungen<br />
Fachkompetenzen<br />
Die Schüler führen Jahresabschlussarbeiten für einen Industriebetrieb<br />
durch, indem sie Inventurdifferenzen ausbuchen, <strong>die</strong> zeitliche Abgrenzung<br />
der Aufwendungen und Erträge vornehmen sowie Rechnungsabgrenzungsposten<br />
und Rückstellungen unterscheiden und bilden.<br />
Selbst-/ und Sozialkompetenzen<br />
• Die Schüler werten problembezogene Belege systematisch mit Hilfe von<br />
Informationsmaterial aus und buchen sie in kaufmännisch korrekter Art<br />
und Weise.<br />
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Industriekaufleute Seite 61 Dezember 2013
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