Bachelorstudiengang Ergotherapie Modulhandbuch - nichtamtliche ...

Pflichtbereich -Ergotherapie-
Modulhandbuch Bachelor Studiengang Ergotherapie
Modul: ET10 Körperfunktionen und Köperstrukturen
Qualifikationsstufe:
Bachelor of Science
Studienhalbjahr:
Winter-Semester
Leistungspunkte (Credits):
8 ECTS
Dauer und Häufigkeit:
1mal / Studienjahr semesterübergreifend
3 SWS im SoSe
3 SWS im WiSe
Qualifikationsziele / Kompetenzen:
(Sommer-Semester)
Arbeitsbelastung gesamt:
120 Stunden / SS
120 Stunden / WS
Teilnahmevoraussetzungen:
Keine
Modulart:
Pflichtmodul
Präsenzzeit:
45 Stunden SoSe
45 Stunden WiSe
Selbstlernzeit:
75 Stunden SoSe
75 Stunden WiSe
Sprache: deutsch
Wissensverbreiterung
Die Absolventen/-innen verfügen über ein umfassendes medizinisches Wissen in Bezug auf Köperstrukturen
und Funktionen. Sie sind in der Lage auf der Grundlage dieses Wissens physiologische
Zusammenhänge zwischen Körperstrukturen, Aktivitäten und Performanz herzustellen.
Wissensvertiefung
Die Absolventen/-innen verfügen über ein vertieftes Verständnis über die menschliche Entwicklung im
Kontext muskuloskeletaler und neurologischer Erkrankungen. Sie sind in der Lage dieses relevante
Wissen aus Biologie, Medizin, Psychologie, Technologie, Human-, Sozial- und Betätigungswissenschaften
mit ergotherapeutischen Theorien über Betätigung und Partizipation zusammenzufügen und
anzuwenden.
Instrumentelle Kompetenz
Die Absolventen/-innen sind in der Lage ihr medizinisches Wissen im therapeutischen Handeln und in
der Diagnostik anzuwenden. Dabei nutzen sie das therapeutische Potenzial von Betätigung durch
Anwendung einer Aktivitäts- und Betätigungsanalyse sowie einer Betätigungssynthese. Im Rahmen
des ergotherapeutischen Prozesses sind sie in der Lage sich um eine Auswahl an relevanten Informationen
und Evidenzen zu bemühen, sie kritisch zu evaluieren und anzuwenden, um sicher zu gehen,
dass die berufliche Praxis auf dem neuesten Stand und zutreffend für die Klient(inn)en ist.
Systemische Kompetenz
Die Absolventen/-innen sind in der Lage geeignete Theorien und Praxismodelle und Methoden auszuwählen,
zu modifizieren und anzuwenden, um dem Bedürfnis nach Betätigung und Gesundheit von
Individuen/ Bevölkerungsgruppen nachzukommen und ergotherapeutische Prozesse im Rahmen von
muskuloskeletalen und neurologischen Erkrankungen effizient zu planen, durchzuführen, zu steuern
und zu evaluieren. Diese Kompetenzen ermöglichen eine differenzierte Zusammenarbeit mit Medizinern.
Kommunikative Kompetenz
Die Absolventen/-innen sind in der Lage sich mit Fachexperten und Laien über zugrunde liegende
theoretische Konzepte und Methoden der Ergotherapie im Rahmen muskuloskeletaler und neurologischer
Erkrankungen auszutauschen und ihre therapeutischen Strategien darzustellen und angemessen
argumentativ zu verteidigen. Sie sind in der Lage professionelle Kommunikationsstrategien/ techniken
im ergotherapeutischen Setting anzuwenden, um gemäß den Prinzipien der klientenzentrierten
Praxis zu arbeiten.
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