Bachelorstudiengang Ergotherapie Modulhandbuch - nichtamtliche ...

Wahlpflichtbereich II -Beratung-
Modulhandbuch Bachelor Studiengang Ergotherapie
Modul: ET21 Modultitel: Beratungsansätze in unterschiedlichen Kontexten
Qualifikationsstufe:
Bachelor of Science
Studienhalbjahr:
Winter-Semester
Modulart:
Wahl-Pflichtmodul
Leistungspunkte (Credits):
6 ECTS
Arbeitsbelastung gesamt:
180 Stunden
Präsenzzeit: 60
Selbstlernzeit: 120
Dauer und Häufigkeit:
1mal / Studienjahr
4 SWS
Teilnahmevoraussetzungen:
Lehrveranstaltungen: keine
Sprache:
deutsch
Qualifikationsziele / Kompetenzen:
Prüfung: Erfolgreiche Teilnahme
an Modul ET20 (Grundlagen
der Beratung)
Wissensverbreiterung
Die Absolventen/-innen verfügen über ein umfassendes Wissen über ergotherapeutische Beratungsangebote
in unterschiedlichen Versorgungskontexten. Sie wissen um die Bedeutung des Kontextes
für die Versorgung der Bevölkerung und differenzieren zwischen ergotherapeutischen und anderen
gesundheitsbezogenen Beratungsangeboten. Ihr Wissen ist reflektiert und basiert auf den Grundlagen
der Beratung.
Wissensvertiefung
Die Absolventen/-innen haben ein vertieftes Verständnis über die ethischen, sozialen und kulturellen
Kontexte der zu beratenden Klientel. Sie verfügen über ein fundiertes Wissen über Beratungssituationen
und differenzieren zwischen den verschiedenen Kontexten der Versorgung auf Mikro-, Meso- und
Makroebene. Ihr Beratungsangebot ist zielgruppenspezifisch und adressatenorientiert und zeichnet
sich durch eine ergotherapiewissenschaftliche Grundlage aus.
Instrumentelle Kompetenz
Die Absolventen/-innen sind in der Lage die zielgerichtete Gestaltung von Beratungsangeboten in
unterschiedlichen Kontexten vorzunehmen und dabei das ergotherapiespezifische Moment deutlich
zu machen. Sie führen eigenverantwortlich und mit einer hohen Klientenzentrierung den Beratungsprozess
durch und erkennen die Möglichkeiten und Grenzen des eigenen Handelns. Sie entwickeln
innovative und neue Beratungsangebote für die Ergotherapie und implementieren diese systematisch
in traditionellen Handlungsfeldern.
Systemische Kompetenz
Die Absolventen/-innen sind in der Lage den Beratungsmarkt zu analysieren und ergotherapeutische
Beratungsangebote in der Öffentlichkeit evidenzbasiert und wissenschaftlich zu positionieren. Ihr
Handeln ist dabei von einer berufsethischen und gesundheitspolitischen Verantwortung getragen.
Damit tragen sie zu einer Erweiterung des Berufsbildes der Ergotherapie bei.
Kommunikative Kompetenzen
Die Absolventen/-innen sind in der Lage ihre Beratungsangebote in der Kommunikation mit Laien und
Professionellen zu vermitteln und Unterschiede zu anderen Berufsgruppen und deren Angebote erkennbar
zu machen. Sie wissen zudem um die Möglichkeiten, die Mitglieder eines Teams und anderer
Interessengruppen über die Befähigung und Partizipation evidenzbasiert zu beraten und zeigen
interprofessionelle Beratungsaspekte auf.
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