Bachelorstudiengang Ergotherapie Modulhandbuch - nichtamtliche ...

Pflichtbereich -Ergotherapie-
Modulhandbuch Bachelor Studiengang Ergotherapie
Modul: ET16 Modultitel: Ergotherapeutische Dienstleistungen in spezifischen Versorgungssektoren
und Versorgungssituationen
Qualifikationsstufe:
Bachelor of Science
Studienhalbjahr:
Sommer-Semester
Modulart:
Pflichtmodul
Leistungspunkte (Credits):
Arbeitsbelastung gesamt:
Präsenzzeit: 90 Stunden
240 Stunden
8 ECTS
Selbstlernzeit: 150 Stunden
Dauer und Häufigkeit:
1mal / Studienjahr
6 SWS
Qualifikationsziele / Kompetenzen:
Teilnahmevoraussetzungen:
Lehrveranstaltungen: keine
Prüfung: Erfolgreiche Teilnahme an
den Modulen ET1-15, ET20, ET22-
ET25
Sprache:
Deutsch
Wissensverbreiterung
Die Absolventen/-innen verfügen über ein umfassendes Wissen aus dem pädagogischen, sonderpädagogischen
und psychologischen Bereich und nutzen dieses für eine Analyse ergotherapeutischer
Dienstleistungen in spezifischen Versorgungssektoren und -situationen. Sie erkennen die Möglichkeiten
ergotherapeutischer Versorgungsangebote in der Anwendung von definierten zu versorgenden
Bevölkerungsgruppen aktuell und zukünftig. Dabei richten sie ihren Blick insbesondere kritisch reflektiert
auf vulnerable Gruppen in der Bevölkerung. Ihr Wissen ermöglicht es ihnen, neue Optionen für
ergotherapeutische Versorgungsangebote der Zukunft zu errichten und komplexe Problemlösungen
herzustellen.
Wissensvertiefung
Die Absolventen/-innen sind in der Lage ein vertieftes Verständnis über das aktuelle und zukünftige
Versorgungsgeschehen aus einer ergotherapeutischen Dienstleistungsperspektive zu entwickeln und
dabei insbesondere gesundheits- und sozialpolitische Rahmenbedingungen und Notwendigkeiten
wahrzunehmen und konzeptionell zu füllen. Versorgungssysteme der Zukunft betrachten sie kritisch
reflektiert vor dem Hintergrund der Optionen gemeindenaher Versorgungsstrukturen außerhalb der
Medizin.
Instrumentale Kompetenz
Sie sind in der Lage, das Versorgungssystem umfassend zu analysieren und in seinen zentralen Begrenzungen,
die insbesondere aus einer ergotherapeutischen Perspektive die Grundannahmen der
Ergotherapie zur Betätigungsgerechtigkeit betreffen, zu erkennen und zu bewerten. Sie nutzen ihr
bezugswissenschaftliches Wissen, um die Situation der zu versorgenden Gruppen zu identifizieren,
notwendige Versorgungsbedarfe zu benennen und ergotherapeutische Versorgungsleistungen zu
modifizieren oder neu zu entwickeln. Ihr Handeln und Denken ist dabei theorie- und evidenzbasiert,
ihre Überlegungen basieren zudem auf wissenschaftlichen Begründungen.
Systemische Kompetenz
Die Absolventen/-innen sammeln und bewerten relevante Informationen zum aktuellen und zukünftigen
Versorgungsgeschehen und sind in der Lage, diese zu antizipieren und strukturell mit zu gestalten.
Ihre Perspektive auf die zu versorgenden Gruppen trägt zu einer Erweiterung der Versorgungsperspektive
bei und stellt den Gegenstand der Ergotherapie – die Betätigung - in neue Zusammenhänge
im Gesundheitswesen. Damit ergänzen sie das Versorgungsgeschehen um eine weitere Perspektive
und unterstützen die Thematik der Lebensqualität relevanter Bevölkerungsgruppen.
Kommunikative Kompetenz
Die Absolventen/-innen kommunizieren die Versorgungsbedarfe relevanter Bevölkerungsgruppen mit
den Betroffenen sowie mit anderen Gesundheitsfachberufen. Dabei entwickeln sie professionelle und
konstruktive Ansätze zur interprofessionellen Kommunikation und Interaktion in diesen Versorgungsbereichen
und tragen zur community care bei. Dies geschieht aus einer reflektierten berufsethischen
Haltung und mit einer nutzerzentrierten Perspektive. Sie beziehen dabei eine wissenschaftlich fun-
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