Bachelorstudiengang Ergotherapie Modulhandbuch - nichtamtliche ...

Wahlpflichtbereich III -Anleitung und Schulung-
Modulhandbuch Bachelor Studiengang Ergotherapie
Modul: ET21 Modultitel: Anleitung in der praktischen Ausbildung
Qualifikationsstufe:
Bachelor of Science
Studienhalbjahr:
Winter-Semester
Modulart:
Wahl-Pflichtmodul
Leistungspunkte (Credits):
6 ECTS
Arbeitsbelastung gesamt:
180 Stunden
Präsenzzeit: 60 Stunden
Selbstlernzeit: 120 Stunden
Dauer und Häufigkeit:
1 mal / Studienjahr
4 SWS
Teilnahmevoraussetzungen:
Lehrveranstaltungen: keine
Sprache:
deutsch
Qualifikationsziele / Kompetenzen:
Prüfung: Erfolgreiche Teilnahme
an Modul ET20 (Einführung in die
Patientenedukation)
Wissensverbreiterung
Die Absolventen/-innen verfügen über ein breites Wissen in Bezug auf gesetzliche Bestimmungen
und Bedingungen der praktischen Ausbildung in der Ergotherapie. Sie verfügen über eine wissenschaftlich,
kritisch reflektierte Haltung gegenüber relevanten didaktischen und lerntheoretischen Theorien,
Modellen und Konzepten im Rahmen der praktischen Ausbildung und entwickeln ein Verständnis
für die Notwendigkeit von Anleitung als ein Beitrag zur Verbesserung der ergotherapeutischen Versorgung.
Wissensvertiefung
Die Absolventen/-innen verfügen über ein vertieftes Wissen in Bezug auf Anleitungskonzepte und
Lerntheorien und können dieses Wissen flexibel auf die Gestaltung individueller Anleitungsprozesse
im Rahmen der praktischen Ausbildung anwenden.
Instrumentelle Kompetenz
Die Absolventen/-innen sind in der Lage Lehr-Lernprozesse im Rahmen der praktischen Ausbildung
von Ergotherapeuten/-innen selbständig und kompetenzorientiert zu analysieren, zu gestalten und zu
prüfen, dabei berücksichtigen sie sowohl die Lernvoraussetzungen und -bedarfe der Lernenden, als
auch die Rahmenbedingungen der Institution. Die Absolventen/-innen sind in der Lage Lehr-
Lernprozesse in angemessener Weise zu evaluieren und die daraus resultierenden Ergebnisse für die
Sicherung und Weiterentwicklung der Ausbildungsqualität zu nutzen.
Systemische Kompetenz
Auf der Basis eines holistischen Bildungsverständnisses sind die Absolventen/-innen in der Lage
Inhalte, Methoden und Prozesse im Rahmen von Anleitung kritisch zu reflektieren und Lehr-
Lernprozesse kooperativ mit Lernenden zu gestalten.
Kommunikative Kompetenz
Die Absolventen/-innen sind in der Lage Interaktionsprozesse im Rahmen der praktischen Ausbildung
professionell, effizient und auf Aushandlungsprozessen basierend zu gestalten. Sie können effizient
mit allen an der Lernort-Kooperation beteiligten Partnern kommunizieren und sind dabei in der Lage
Informationen in angemessener Form auszutauschen und die eigene fachliche Meinung gegenüber
Laien und Fachexperten argumentativ zu verteidigen.
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