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Bildungsstrategie für das Südburgenland - Lernende Regionen - in ...

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15__Protokoll zum <strong>Bildungsstrategie</strong>-Workshop am 17.06.2010 <strong>für</strong> die <strong>Lernende</strong> Region <strong>Südburgenland</strong><br />

ten, andererseits den Zugang <strong>für</strong> die Bevölkerung zu erleichtern. Mögliche Anreizsysteme<br />

zur Erhöhung der Motivation, sich am ehrenamtlichen Leben zu beteiligen, liegen<br />

<strong>in</strong> der Schaffung von Sozialen-Punkte-Modellen (z.B. ehrenamtliche Arbeit im<br />

Tausch gegen Gutsche<strong>in</strong>e <strong>für</strong> die Region) bzw. Kompetenznachweisen, die z.B. <strong>in</strong><br />

Bewerbungen e<strong>in</strong>gebracht werden können. Der Aufbau neuer Vere<strong>in</strong>sstrukturen, <strong>in</strong><br />

welchen professionelle “Vere<strong>in</strong>smanagerInnen (mit der Verpflichtung zu Leistungsnachweisen<br />

& Qualitätssicherung ihrer Tätigkeit) <strong>in</strong> Verb<strong>in</strong>dung mit ehrenamtlichen<br />

MitarbeiterInnen (unter Berücksichtigung der daraus entstehenden Spannungsfelder)<br />

tätig s<strong>in</strong>d, wurde als weitere Möglichkeit zur künftigen Aufwertung und Professionalisierung<br />

der Vere<strong>in</strong>stätigkeit besprochen.<br />

Für die konkrete Besetzung von Projektfunktionen ist der <strong>in</strong>haltliche Rahmen <strong>für</strong> die<br />

Projektgestaltung (z.B. Aufbau e<strong>in</strong>er Datenbank) relevant. Rahmenbed<strong>in</strong>gungen wie<br />

e<strong>in</strong>e Frauenbeteiligungsquote von 50% im Projektkonsortium, die Sicherstellung von<br />

Ansätzen der Qualitätssicherung sowie die Ausrichtung des Projekts zum Kompetenzaufbau<br />

bei bestehenden Mitgliedern und Ansätzen zur Kompetenzfeststellung<br />

durch die vere<strong>in</strong>sbezogene bzw. ehrenamtliche Arbeit werden als s<strong>in</strong>nvoll erachtet.<br />

© 3s Unternehmensberatung

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