Erlebnis - Naturfreunde Internationale

Einführung
Brauchen wir Naturerlebnisangebote?
Unsere Gesellschaft ist von einem hohen Bedürfnis nach Bildungs- und Informationsangeboten
in der Freizeit geprägt. Informelles Lernen, das im Gegensatz zum formalen
Lernen in der Freizeit stattfindet, und Umweltbildungsangebote in der Natur werden
immer beliebter. Gut konzipierte Naturerlebnisangebote tragen sowohl der Natursehnsucht
als auch dem Informationsbedürfnis des Menschen Rechnung. Gefragt
sind Angebote mit einer ausgewogenen Kombination aus Information, Erlebnis und
Konsum. Ganzheitliches Erfahren und das Wecken von Emotionen sind dabei Kernelemente,
ebenso wie der Aufenthalt in attraktiven Landschaften und die Möglichkeit
zum zwanglosen, eigenständigen und aktiven Lernen ohne Belehrung.
Ganzheitliches
Erleben
I Wohlers (2003)
I Eder & Arnberger (2007)
Wanderungen in intakter Natur und attraktiven Kulturlandschaften liegen nach wie
vor im Trend. Naturerlebnisangebote abseits der Hauptbesucherströme, die zu einer
schönen Wanderung einladen und ihre BesucherInnen zu mentalen wie körperlichen
Übungen animieren, sind Orte der Ruhe, Erholung und Entschleunigung. Sie können
ihre BesucherInnen in andere, oft längst vergangene Zeiten oder andere (Natur)Welten
versetzen und schaffen so Abstand vom hektischen Alltagsleben.
Ausgleich zum Alltag
I Opaschowski (2002)
Charakteristisch für unsere heutige Zeit ist eine immer stärker werdende Globalisierung.
Als Gegenpol dazu zählt auch die Rückbesinnung auf das Lokale und Regionale, auf
das Ursprüngliche und Unverfälschte. Angebote, die regionale oder lokale Themen
aufgreifen, lokale Besonderheiten wie gastronomische Spezialitäten, Handwerksprodukte,
landschaftliche Ressourcen und kulturelle Angebote authentisch miteinbeziehen,
werden immer stärker nachgefragt.
Gegenpol zur
Globalisierung
I Schröder (2006)
Naturerlebnisangebote finden sich besonders häufig in intakten, abwechslungsreichen
Landschaften. Diese wiederum sind häufig nicht nur für menschliche BesucherInnen,
sondern auch für zahlreiche Tier- und Pflanzenarten attraktiv. Bei entsprechender Planung
unter Berücksichtung ökologischer Kriterien können durch die Etablierung von
Naturerlebnisangeboten die BesucherInnen in weniger empfindliche Zonen gelenkt
werden, um besonders sensible Zonen zu schonen.
Besucherlenkung
I Pröbstl & al. (2009)
Zugleich bieten Naturerlebnisangebote die Chance, die Akzeptanz
der Bevölkerung für Schutzgebiete zu heben und zu einem
naturverträglichen Freizeitverhalten zu motivieren, indem die
Besonderheiten und der Wert der Gebiete vermittelt werden.
Diesem Punkt kommt aktuell angesichts der Einrichtung des europäischen
Natura 2000-Schutzgebietsnetzwerks eine besondere
Bedeutung zu.
Verständnis
für Naturschutz
Ein immer wieder diskutiertes Problem unserer Gesellschaft ist
die zunehmende Naturentfremdung. Viele Kinder kennen Natur
fast nur noch aus zweiter Hand, sei es über den Fernseher oder
das Internet. Im Rahmen einer Studie zur Waldschulpädagogik
in Wien gab gut ein Fünftel der befragten SchülerInnen im Alter
zwischen 8 und 12 Jahren an, noch nie mit den Eltern einen Wald
besucht zu haben. Zugleich belegen jedoch empirische Studien,
dass die Begegnung mit der Natur und möglichst vielfältige Naturerfahrungen
für Kinder sehr wichtig sind. Die Natur bietet den
Bewusstseinsbildung
I Eder (2008)
I Bögeholz (1999), Lude (2001), Gebhard (2001)
Natur | Erlebnis | Region | 9