ES-Spiegel Nr.16.pdf - Technische Universität Chemnitz

ES-Spiegel - Halbjährlicher Newsletter der Chemnitzer Europa-Studien
Thema
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Grenzen übertanzen
Annemarie Walter
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Annemarie Walter
annemarie.walter
@s2010.tu-chemnitz.de
Das Experiment: Eine multinationale
Begegnung, bei der die Nationalitäten
einfach mal ignoriert werden. Die
Teilnehmer: 190 Schüler aus Polen,
Tschechien und Deutschland, von
Grund-, Mittel-, Förderschulen und
Gymnasien, 46 Workshopleiter aus
den USA. Das Ziel: eine einstündige
Show – nach zwei Tagen Workshop.
„Polen und Tschechen sind blöd.“
Das saß. Ich kenne die Young Americans
seit acht Jahren, ich weiß, wie
sie arbeiten, was sie schaffen. Jugendgefängnisse,
Gehörlosenschulen,
Schulen, die von Tsunamis verwüstet
waren – die Young Americans
haben in den vergangenen 20 Jahren
auf der ganzen Welt Kinder zum Lachen
gebracht und ihnen Selbstvertrauen
gegeben. Und trotzdem, als
mir mehrere Grundschüler kurz vor
Workshopbeginn diesen Satz servierten,
bekam ich Zweifel.
Dabei sind die Young Americans eine
der wenigen Sachen in der Welt, an
denen man nie zweifeln muss. Nie.
Die Young Americans zu beschreiben
ist für mich ziemlich unmöglich.
Denn die Fakten können nichts von
diesem Glücksgefühl vermitteln, von
der Kraft, von dem, was so ein Workshop
mit einem macht.
Vielleicht sind die Fakten zumindest
ein Ausgangspunkt. Junge Leute aus
den USA und der ganzen Welt gehen
jedes Jahr nach Corona bei Los Angeles
an das “The Young Americans
College of the Performing Arts“. Dort
werden sie ausgebildet in Gesang,
Tanz, Schauspiel, Musik, Psychologie
und Pädagogik. Viele werden
später Schauspieler, Musicaldarsteller,
Produzenten, Tänzer, Choreografen.
(Desperate Housewives beispielsweise
wurde von einem Young
American erfunden.) Aber ganz viele
von ihnen arbeiten nach der Ausbil-
dung mit Kindern, Auslöser dafür sind
meist die “Music Outreach Tours“, ein
besonderes Programm, das sie anhängen
können. Eine Gruppe von 40
bis 50 Young Americans tourt dabei
drei Monate durch die Welt. Alle drei
Tage ein neuer Workshop in einer
neuen Schule, in einem neuen Ort.
Alle drei Tage ein neues Bett, eine
neue Gastfamilie, neue Schüler.
Mit 13 Jahren war ich einer der Schüler.
Die Young Americans strahlten.
Sie tanzten, sie sangen, sie machten
Quatsch, immer und überall. Rissen
uns mit, noch ein Tanz, noch ein Lied,
noch ein Spiel. Trockneten Tränen,
erklärten es langsam, auch fünfmal.
Nie tadelten sie, was auch immer wir
machten, wir wurden gelobt.
“Awesome, you were awesome,
guys!“ Stolz wiederholten wir, was wir
schon so gut konnten – bis es wirklich
saß. Wir schwitzten, wir lachten und
wir wuchsen. Ich begriff, was ich erst
viel später in Worte fassen konnte: Es
geht nicht darum, wie man etwas
macht, sondern dass man es macht,
dass man all seinen Mut zusammennimmt
und etwas wagt. Ich hatte nie
wieder Lampenfieber vor Auftritten.
Gemeinsam mit meinen Eltern organisierte
ich zwei Workshops – mit 16
Jahren für mehrere Erfurter Gymnasien,
mit 18 Jahren für eine Förder- und
meine eigene Schule. Gasteltern, die
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