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ES-Spiegel - Halbjährlicher Newsletter der Chemnitzer Europa-Studien Thema 19 haben. Plötzlich hatten wir Geld und einen Aufführungsort. Frau Kushmann und ich kollidierten immer wieder. Das Projekt glitt mir aus den Händen, ich war für nichts mehr zuständig. Die Burgteichschule lädt ein. Wir waren beide mit ganzem Herzen dabei, ohne Rücksicht. Es blieb trotzdem noch genügend zu tun: Infoblätter, pädagogisches Konzept, Pressemitteilung mussten erstellt, Facebook-Seite, Plakate und Eintrittskarten gestaltet, ein Fotograf gesucht, noch ein paar Partnerschulen kontaktiert werden. Am Ende hatten wir 190 Schüler aus Zittau, Sulików, Krásná Lípa und Hrádek nad Nisou. Ende April fuhr ich wieder nach Deutschland, gemeinsam mit meinen Eltern dann nach Zittau. Die ganze Stadt war gepflastert mit den Plakaten, die der Manager des Westparkcenters gedruckt hatte, genauso wie Flyer und Eintrittskarten, alles auf eigene Faust. Offensichtlich hatten wir drei uns wirklich gefunden. Am 29. April kam der Bus. Aus allen Fenstern hingen die Köpfe der Schüler. Frau Kushmann kümmerte sich um die Schule, ich wurde normale Teilnehmerin. Und die Young Americans übernahmen. Lehrer klatschten begeistert, Schüler wippten schüchtern mit. Lange konnte keiner den quirligen, strahlenden Amerikanern wiederstehen. Es lief einfach. Wie gewohnt und gleichzeitig unfassbar nach all den Monaten. Schüler, Lehrer, meine Eltern, überall waren Helfer, alles war organisiert. Fehlendes Wasser, ein gerissenes Trommelfell, kaputte Füße: Ich musste nur vermitteln und übersetzen. Für alles gab es Ansprechpartner, das größte Geschenk überhaupt. Ich konnte beim Workshop mitmachen. Die Klassengrüppchen lösten sich recht schnell auf, nur zwei größere Ansammlungen sah man: Eine umringte die polnische Young American, die andere mich. Die Tschechen waren unsicher, wollten alles nochmal übersetzt haben. Am zweiten Tag wurden es immer weniger, ich konnte sie gar nicht mehr ausmachen, überall Freundesgrüppchen. Nur eine hing noch an meinem Rockzipfel – zur Aufführung stand sie immer ganz vorn, sang und tanzte mit einem unbeschreiblichen Feuer. Der Blick des Europamanagers sagte alles. Wenn sie will, wird sie die erste Tschechin und die erste Roma bei den Young Americans sein. „Polen und Tschechen sind blöd.“ Die Gruppen wurden kleiner, Polen, Tschechen und Deutsche gingen aufeinander zu, probierten ihre Sprachkenntnisse aus. Hatte ich wirklich geglaubt, ohne vorhergehende Begegnungsarbeit könnte es schwierig werden? An den Young Americans zu zweifeln ist reine Zeitverschwendung. Langsam habe ich ein bisschen Routine, es war mein vierter Workshop. So Technische Universität Chemnitz SS 13
ES-Spiegel - Halbjährlicher Newsletter der Chemnitzer Europa-Studien Thema 20 konnte ich nach links und rechts schauen und zugucken, wie die Schüler aufblühten, wie sie Selbstvertrauen gewannen, sah sie nach Hause tanzen, las bei Facebook, dass ein Junge unter der Dusche die Lieder gesungen hatte. Ich stand daneben, als Klassenkameraden sich über einen Jungen mit Gesangssolo lustig machten, er hatte einen gute Stimme und traf nie den Takt. „Diesen“ Schüler gibt es bei jedem Workshop. Die Young Americans wählen nicht einfach Talente. Es gibt immer noch einen zweiten Grund, warum jemand ein Solo singt, tanzt, spricht oder spielt. Einen Tag nach der Aufführung sah ich ihn wieder. Er lief über diesen breiten Gang, die Schultern hielt er straff zurück, den Kopf hoch, die Daumen steckten locker in den Gürtelschlaufen und er machte weite, raumgreifende Schritte. Wie soll man beschreiben, was die Young Americans verändern? Auf der Straße warb ich für die Aufführung. Immer wieder: Bayern spielt doch. Das Westparkcenter war ein hohes Risiko eingegangen, das Ereignis des Jahres stand bevor – wie konnte Bayern es wagen, am ersten Mai zu spielen? Wir bangten. Eine Stunde vor Beginn stand eine lange Schlange vor der Tür. Über 600 Leute wollten zuschauen. Die Young Americans feierten: die Musik, den Tanz, die Welt. Das Lampenfieber der Schüler legte sich, die Show riss sie mit. Dann durften wir auf die Bühne, fast eine Stunde, nach nur zwei Tagen. Und plötzlich war es vorbei. Überall Tränen, überall glückliche Gesichter. Dinge, die bleiben, weil sie unbeschreiblich sind. Am nächsten Tag eine ruhige Abreise der Young Americans, ein Abschlussgespräch. Frau Kushmann erzählte, dass die Teilnehmer vor dem Workshop von anderen immer wieder gemobbt worden waren, doch nun hätte sich das Blatt komplett gewendet. Die Teilnehmer wären geschlossen in ihren Shirts zur Schule gekommen und die anderen hätten sie fast ehrfürchtig über den Workshop und die Amerikaner ausgefragt; unter den Teilnehmern sei ein ganz neues Zusammengehörigkeitsgefühl entstanden. Sie hat mit dem Europamanager einen neuen Termin für 2016 vereinbart, die Schule in Krásná Lípa organisiert für Juni 2014 einen multinationalen Workshop . Die Young Americans touren inzwischen in fast allen europäischen Ländern, in Tschechien wird es der erste sein. Ein Teilnehmer schrieb mir nach dem Workshop: „Es war eine Gemeinschaft, alle haben für ein Stück beigetragen für diese Show, egal ob nun Hauptschüler, Realschüler, Grundschüler oder Förderschüler. Jeder hat Schweiß auf der Bühne gelassen und gezeigt, was in ihm steckt. Man spürte keine große Gruppenbildung, sondern es waren alle eine Gruppe ...die Y- oung Americans...“ Wenn dieser Gedanke, dieses Gefühl bleibt und von den Schülern, den Lehrern, den Eltern und den Zuschauern weitergetragen wird, dann hat der Workshop sein Ziel erreicht Technische Universität Chemnitz SS 13
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