Download - Fachgebiet Didaktik der Informatik - Technische ...

7 Konkrete Vorschläge zu ausgewählten Themen
für Referate, Vorträge, etc. nutzen können. Vor allem im späteren beruflichen Leben
sind Kenntnisse in diesem Bereich in vielen Berufssparten unabdingbar. Durch die
vorausgegangene Bearbeitung der Themen im Bereich der Text- und Bildbearbeitung
wird der Umgang mit Präsentationssoftware den Kindern voraussichtlich keine großen
Schwierigkeiten bereiten. Da allerdings Kinder oft dazu tendieren, Präsentationsfolien
mit Inhalt und Animation zu überladen, sollten neben der reinen Funktionalität auch
Qualitätskriterien behandelt werden.
Erweiterte Ziele im Sinne einer reexiven Koedukation
Ist dieser Unterrichtsversuch der erste im Bereich der „reflexiven Koedukation“, so
sollte er in erster Linie die Sensibilisierung und Heranführung an die Thematik zum
Ziel haben. Die Kinder sollen die Vorteile erkennen ohne eine Benachteiligung bzw.
Bevorzugung einer Gruppe zu befürchten und die Bereitschaft erlangen, sich auch
weiterhin auf Unterrichtsversuche dieser Art einzulassen. Durch geringfügig unterschiedliche
Aufgabenstellungen für Mädchen und Jungen können die verschiedenen
Interessengebiete und Arbeitsweisen angesprochen werden und die Kinder langsam
an derartige Konzepte herangeführt werden.
Vorbereitung
Festlegung der Sozialform
Die Aufgaben werden in geschlechtshomogenen Paaren bearbeitet und die Ergebnisse
nach Fertigstellung frontal im Plenum vorgestellt. Eindrücke und Erfahrung zum
neuen Unterrichtskonzept werden innerhalb eines lockeren Unterrichtsgesprächs ausgetauscht.
Auswahl der Medien
Die Schülerinnen und Schüler arbeiten hauptsächlich mit ihrem Arbeitsblatt und dem
Computer. Zur Präsentation der Ergebnisse empfiehlt sich zusätzlich die Bereitstellung
eines Videobeamers.
Checkliste für die Arbeitsmaterialien
• Arbeitsblätter für Mädchen und Jungen (siehe Anhang B)
• Foliensätze für Mädchen und Jungen
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