Der Gender Markt - Qualitätsentwicklung Gender Mainstreaming

„Bei den Gender Trainings sind bis zu 20 Personen, da bin ich alleine. Wobei ich
anfordern möchte, es zu zweit zu machen, und zwar mit einem Mann, weil ich das
spannend finde. Ich habe bisher selbst Gender Workshops auch nur mit Frauen
gemacht, und ich denke, es ist ganz wichtig, da auch einmal Männer als
Vortragende hineinzubringen, weil sie das anders vermitteln können. Ich bin als
Trainerin immer wieder damit konfrontiert: ‚Du Emanze, du willst uns Männer ja nur
fertig machen, Ihr wollt uns Männern nur alles wegnehmen …’ Da wird einem ein
Mäntelchen umgehängt, und es ist ganz schwierig, das innerhalb von sechs
Stunden abzulegen.“ (Expertin, 18)
Der Gender Markt
Demgegenüber betonen andere InterviewpartnerInnen, die prinzipielle Forderung nach
gemischtgeschlechtlichen Teams sei eine biologistische Herangehensweise und demnach
problematisch.
„Ich arbeite überwiegend mit Frauen; mit Männern dann, wenn das
AuftraggeberInnen wünschen. Mir wird schon auch immer wieder signalisiert: ‚Bitte
mit einem Mann.’ Und dann frage ich: ‚Wieso?’ Ich hinterfrage das kritisch, ob das
Sinn macht. Dann heißt es manchmal: ‚Versuche doch einen männlichen
Referenten einzuladen, weil das ist dann eine Signalwirkung.’ Ich finde diese
Besetzung der Gender Trainings mit Frau–Mann–Teams kontraproduktiv, weil
Mannsein alleine ist kein Programm. Ich sehe auch keine Signalwirkung.“
(Expertin, 3)
Eine andere Interviewpartnerin argumentiert ihre ablehnende Haltung gegenüber der Forderung
nach einer gemischtgeschlechtlichen Besetzung von Teams mit ihrem Verständnis von
Geschlecht als ein soziales Konstrukt.
„Ich sehe es nicht so, dass es Sinn machen würde, wenn immer ein Mann und eine
Frau auftreten würden. Damit würde man nur das gesellschaftliche Konstrukt
verdoppeln. Ich bin natürlich auch in einer gewissen Weise sozialisiert, aber ich
glaube nicht, dass ich anders handle als ein Mann. (…) Die Frage des biologischen
Geschlechts ist für mich nicht relevant.“ (Expertin, 12)
Die Bedeutung von Sex und Gender in der praktischen Arbeit der AnbieterInnen
Einen breiten Raum nimmt im Rahmen vieler Interviews die Frage ein, wie in der praktischen
Arbeit Rollenstereotypisierungen und Mann–Frau–Polarisierungen aufgehoben
beziehungsweise vermieden werden können und die Mehrgeschlechtertheorie auch praktisch
vermittelt werden kann. Viele InterviewpartnerInnen gehen hier auf konkrete Grenzen in der
Umsetzungsarbeit ein.
Eine Interviewpartnerin beschreibt diese Versuche, aus den Stereotypisierungsfallen
herauszukommen, als einen „Eiertanz“, bei dem sie immer wieder an Grenzen stößt, Grenzen
der Sprache, Grenzen der Vermittlung, aber auch Grenzen des Konzeptes und der gelebten
Wirklichkeiten. Bei einem Beispiel etwa, das sie zur Illustration dieser Schwierigkeiten
heranzieht, ging es darum, Ergebnisse einer wissenschaftlichen Studie zu „männlichem“ und
„weiblichem“ Verhalten in Tabellen zu fassen.
„Und da hätte ich dann drüber schreiben müssen: ‚Frauen …’, und darunter wäre
dann gestanden: ‚verhalten sich so und so’ und ‚Männer verhalten sich so und so
…’. (…) Dann hat sich das unglaublich stereotyp und schablonig gelesen: Frauen
sind so und Männer sind so. Gerade etwas, was man ja nicht tradieren will,
wogegen man dann im Training versucht anzuarbeiten. Dann hatte ich die
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