Gesundes Ottakring Analysebericht - Wiener Gesundheitsförderung

Wechselwirkungen zwischen räumlichen Formationen und bevölkerungsbedingten Strukturen
und Zusammenhänge zwischen räumlicher Umgebung und sozialem Handeln zu erforschen
(Hertzsch 2010, S. 89).
Die Stadtteilbegehung ist eine Methode der bewussten Auseinandersetzung mit Orten und
Plätzen in einem speziellen Sozialraum, dem Lebens- und Wohnraum von Menschen. Sie
kommt aus der Gemeinwesenarbeit und wird primär in der Kinder- und Jugendarbeit
angewandt. Im Zuge der strukturierten Stadtteilbegehung wird ein Stadtteil aus verschiedenen
räumlichen und sozialen Blickwinkeln betrachtet.
Je nach Zielsetzung der Methode kann sie von Fachkräften alleine oder gemeinsam mit der
Zielgruppe zur Erforschung ihrer eigenen lebensweltlichen Sicht und der subjektiven Bedeutung
bestimmter Orte in Siedlungen durchgeführt werden (Deinet und Krisch 2002). Im Rahmen einer
strukturierten Stadtteilbegehung werden vorab bestimmte Routen festgelegt und zu
unterschiedlichen Zeitpunkten mehrmals begangen. Diese Rundgänge sind von genauen
Beobachtungen geprägt und werden dokumentiert (Deinet und Krisch 2002).
Im Projekt „Gesundes Ottakring“ wird die Methode der strukturierten Stadtteilbegehung für den
spezifischen Bedarf adaptiert. Durch die Begehung von Orten und Plätzen in Ottakring werden
die räumlichen Strukturen der Grätzel im Bezirk erfasst und sozialräumliche Aspekte in
Zusammenhang mit gesundheitlichen Belastungen und Ressourcen im Bezirk identifiziert. Die
Begehungen wurden anhand vorab definierter Routen vom Projektteam durchgeführt. Die
Beobachtungen wurden entlang der Kategorien Dinge, Menschen und Stimmungen sowie
räumliche und Gesundheitsstrukturen dokumentiert (Krisch 2009, S. 97-102). Beobachtet wurde
u.a.:
Dinge
Sind Häuser, Haltestellen, Wände bemalt / beschriftet Mit welchen Texten
Wie viel Schmutz liegt herum
Für wen und wo gibt es Orte / Plätze als Treffpunkte
Wo gibt es Straßen oder andere bauliche Barrieren, die Menschen daran hindern, ihren
Sozialraum zu nutzen
Was ist alles beschädigt (Mistkübel, Bänke, Spielplätze...)
Wie sehen Innenhöfe aus (Gestaltungsmöglichkeiten, Spielmöglichkeiten)
Menschen und Stimmungen
Wer ist im öffentlichen Raum (Alter, Geschlecht, Migrationshintergrund etc.)
Reden Menschen aus unterschiedlichen Generationen miteinander
Findet Kontakt zwischen Menschen unterschiedlicher Herkunft statt
Welche Gruppen bestimmen das Geschehen auf öffentlichen Plätzen
Wie werden Konflikte ausgetragen
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