Zukunft fördern. - Stiftung Partner für Schule NRW ...

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Impressionen 20 Dokumentation Zukunft fördern. Vertiefte Berufsorientierung gestalten
Die Praxisbeispiele aus den sechs Dialogen dialog 1 Erfahrungen anderer nutzen „Grau, teurer Freund, ist alle Theorie“, heißt es in Goethes Faust passender weise in der Schülerszene. Damit eben diese Redewendung nicht als Fazit des ersten großen Kongresses „Zukunft fördern“ in den Köpfen der Beteiligten hängen bleibt, wurden die sechs Workshops möglichst praxisnah konzipiert. Sie wurden deshalb bewusst „Dialoge“ ge nannt. Beispiele aus der gelungenen Praxis der Berufsorientierung standen im Mittelpunkt. Sie wurden präsentiert von jenen, die die Vorbereitung ihrer Schülerinnen und Schüler aufs Berufsleben zum Bestandteil ihrer schulischen Arbeit gemacht haben. Mit ihnen kamen die Kongressteilnehmerinnen und -teilnehmer ins Gespräch. Sie diskutierten die Erfahrungen im Schulalltag, suchten Wege, die Erkenntnisse anderer mög licherweise als Anregung für neue Konzepte an der eigenen Schule zu nutzen. Dokumentation Zukunft fördern. Vertiefte Berufsorientierung gestalten Es liegt in der Natur der Sache und speziell am zeitlichen Rahmen eines solchen Kongresses, dass viele Fragen an-, aber natür lich nicht bis ins letzte Detail ausdiskutiert werden konnten. Und weil sich der Mensch nun einmal nicht teilen kann, konnte man eben nur in einem Dialog zuhören und mitwirken. Ein erklärtes Ziel wurde erreicht: Der Tag in Düsseldorf diente dem ersten Informations- und Erfahrungsaustausch, ja dem Aufbau von Netzwerken. Damit aber spannende – möglicherweise im Nachbarraum dargestellte – Konzepte, als Anregung nicht verloren gehen, wurden sämtliche Praxisbeispiele in dieser Dokumentation noch einmal aufgezeichnet. Auf den folgenden Seiten können Sie diese nun nachlesen. Für diejenigen, die durch die Lektüre auf den Geschmack kommen und sich mit einzelnen Projekten noch intensiver beschäftigen möchten, haben wir die notwendigen Kontaktdaten hinzugefügt. 21
Seite 1 und 2: Dokumentation 15. November 2008, CC
Seite 3 und 4: Dokumentation Zukunft fördern. Ver
Seite 5 und 6: podiumsdiskussion module 1-10 anhä
Seite 7 und 8: dungs- und Arbeitsfähigkeit so wei
Seite 9 und 10: Grußwort Dr. Ulrich Heinemamm Schu
Seite 11 und 12: Grußwort Christiane Schönefeld un
Seite 13 und 14: Leitreferat „Anforderungen an die
Seite 19: Leitreferat „Anforderungen an die
Seite 23 und 24: 1.1 Dialog: Integrationsprojekt VAm
Seite 25 und 26: 1.3 Dialog: Schülerfirmen, Schule
Seite 27 und 28: 2.1 Dialog: Betriebspraktika im Aus
Seite 29 und 30: Berufliche Orientierung der Schüle
Seite 31 und 32: 3.2 Dialog: „Quali-Spiel“, Haup
Seite 33 und 34: Berufsorientierungsbüros - Berufsw
Seite 35 und 36: 4.2 Dialog: Berufsorientierungsbür
Seite 37 und 38: Berufsorientierungscamps - neue Weg
Seite 39 und 40: 5.2 Dialog: „To-do-Listen“, Her
Seite 41 und 42: Mit Kompetenz in die Berufswahl - K
Seite 43 und 44: 6.2 Dialog: „Ich kann was“, St
Seite 45 und 46: Diskussionsrunde: Was kann „Zukun
Seite 47 und 48: Diskussionsrunde: Was kann „Zukun
Seite 49 und 50: Die 10 Module der Initiative „Zuk
Seite 51 und 52: Orientierung schaffen Praxisbezogen
Seite 53 und 54: Mit Handicaps einen Weg in den Beru
Seite 55 und 56: Selbstständigkeit erproben Gründu
Seite 57 und 58: Studienorientierung schaffen Duales
Seite 59 und 60: Sozial kompetent in den Beruf Sozia
Seite 61 und 62: Dokumentation Zukunft fördern. Ver
Seite 63 und 64: Kommentare, Anregungen und Wünsche
Seite 65 und 66: Martin Ritter, elspäd products lim
Seite 67 und 68: Erz, Marlies . . . . . . . Förders
Seite 69 und 70: Lemke, Petra . . . . . . Liberation
Seite 71:
Stein-Priesnitz, Gabriele . . . . .
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