Zukunft fördern. - Stiftung Partner für Schule NRW ...

1.3 Dialog: Schülerfirmen, Schule an der Kleestraße, Wuppertal
Vermittlung von Basiskompetenzen
„Wenn das Leben keine Vision hat, nach der man strebt, nach
der man sich sehnt, die man verwirklichen möchte – dann gibt
es auch kein Motiv, sich anzustrengen.“
Thomas Wenning, Klaus Peter Jung, Krimhild Hanke, Olaf Stieper, Günther
Barth, Guido Linberg, Andreas Hülser (v.l.n.r.)
Von diesem Gedanken des deutschen Humanwissenschaftlers
Erich Fromm getrieben, bemüht sich die Schule an der Kleestraße
in Wuppertal, ihren Jugendlichen Wege in den Beruf zu ebnen.
Thomas Wenning und Klaus Peter Jung offenbarten, welche positiven
Auswirkungen die Gründung der Schülerfirma „gamotech“
auf die Perspektiven der Schülerinnen und Schüler haben.
„gamotech“ wurde durch Fördermittel der Initiative „Zukunft fördern“
gegründet. Sie ist integrativer Bestandteil eines von REAVIS
(regionale Ausbildungs- und Arbeitsstellen-Vision) modellhaft entwickelten
Förder- und Kooperationsnetzwerkes im Bereich Garten-/Landschaftsbau
bzw. Friedhofsgärtner. REAVIS ist eine
Initiative der Förderschulen im bergischen Städtedreieck Wuppertal,
Solingen und Remscheid. Deren Ziel ist klar formuliert:
„Wir müssen in der Förderschule viel früher die Fähigkeiten unserer
Schüler erkennen und Stärken fördern.“
Unterrichtsbezug wird bei „gamotech“ in vielfältiger Weise hergestellt.
„Deutsch“ (Lesen, Formulieren, Protokolle verfassen, Bewerbungen
schreiben, Aufträge annehmen und Pressetexte
verfassen) wird ebenso geschult wie Mathematik (Kopfrechnen,
Grundrechenarten, Kalkulation, Buchführung, Bilanz), Technik
(Unfallschutz, Gerätekunde, technisches Zeichen, Motorenkunde,
Arbeitsorganisation) oder Biologie (Umwelterziehung, Pflanzenkenntnisse,
Pflanzenschutz, Nadel- und Laubgehölze).
Weitere Informationen
Dokumentation Zukunft fördern. Vertiefte Berufsorientierung gestalten
dialog 1
Zu diesem Zweck arbeitet die Schule an der Kleestraße eng
mit dem Polizeisportverein und dem evangelischen Friedhofsverband
Wuppertal zusammen. Hier übernehmen die Jugendlichen
Pflege arbeiten, erlernen den ersten Umgang mit einfachen Gar-
ten geräten. Sie erfahren, wie und wozu Werkzeuge eingesetzt
werden. Und können, wenn sie alle Stufen dieser individuellen Förderung
absolviert haben, aufsteigen. Im optimalen Fall bis zur
Werkerin, zum Werker im Gartenbau.
„gamotech“ – ein logischer Schritt
Alle Projekte haben etwas gemeinsam. Ob Sportplatzpflege oder
die Arbeit auf den Friedhöfen: Benötigt werden Gartengeräte und
-maschinen. Die aber müssen gewartet, gepflegt und repariert
werden. Die Schule macht sich das zunutze: Sie gründet „gamotech“.
Das Unternehmen bietet den Jugendlichen in den Klassenstufen
acht bis zehn drei Betätigungsfelder: Technik, Verwaltung
und Öffentlichkeitsarbeit. Geleitet wird es von einem Handwerksmeister,
zwei Pädagogen und drei Schülern. Sie kümmern sich um
alle wichtigen Belange, organisieren und planen anstehende Aufgaben.
Die Zielsetzung fasst Klaus Peter Jung zusammen: „Wir vermitteln
handwerklich motorische Grundtechniken, Grundlagen
und Basiskompetenzen für selbstbestimmtes Leben, begleiten
und betreuen Förderschüler, die aufgrund ihrer Lernerschwernisse
einer besonderen Förderung zur beruflichen Eingliederung
bedürfen.“
Konkret lernen die Jugendlichen durch ihre Arbeit in den Projekten
und in ihrer eigenen Firma unter anderem den Aufbau und
die Funktion von Motoren kennen; sie können die Funktionsfähigkeit
der Maschinen, Geräte und Werkzeuge kontrollieren, Störungen
feststellen und kleine Reparaturen durchführen. Sie üben
sich im Erledigen von Aufträgen, in Zuverlässigkeit und stellen
zuletzt „Ratgeber“ für die Handhabung der Gerätschaften zusammen.
Klaus Peter Jung und sein Team sind vom Wert der Schülerfirma
überzeugt, auch wenn durch sie kein Geld eingenommen wird:
„Wir gewinnen viel mehr als Geldscheine. Wir öffnen und gewinnen
Perspektiven.“
www.foerderschule-kleestrasse.de oder www.reavis.de
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