Leitfaden Individuelle Schülermobilität
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Abschnitt 4: Hinweise für entsendende Schulen<br />
Checkliste für entsendende Schulen<br />
Diese Checkliste enthält eine Aufstellung der Aufgaben der entsendenden Schulen im Rahmen der<br />
Comenius-Aktion „<strong>Individuelle</strong> Schülermobilität“. Zur Verbesserung der Übersichtlichkeit wurden die<br />
Aufgaben in die folgenden Phasen unterteilt:<br />
Vor der Abreise<br />
Während des Auslandsaufenthalts<br />
Nach der Rückkehr<br />
Während der Vertragslaufzeit<br />
Am Ende dieses Abschnitts finden Sie eine Checkliste mit den erforderlichen Unterlagen.<br />
Vor der Abreise<br />
Motivation und Auswahl geeigneter Schülerinnen und Schüler: Stellen Sie sicher, dass die<br />
Informationen über die Möglichkeiten eines Auslandsaufenthalts alle Schülerinnen und Schüler<br />
erreichen – insbesondere auch diejenigen, die ansonsten unter Umständen eher nicht die Gelegenheit<br />
haben, einige Zeit im Ausland zu verbringen.<br />
Auswahl geeigneter Schülerinnen und Schüler: Führen Sie ein gründliches Auswahlverfahren<br />
durch, damit sichergestellt ist, dass die Schülerinnen und Schüler, die an der Aktion teilnehmen, über<br />
die persönlichen und schulischen Kompetenzen verfügen, die für einen erfolgreichen<br />
Auslandsaufenthalt erforderlich sind. Die Dokumente Hinweise zur Auswahl von Schülerinnen und<br />
Schülern durch die entsendenden Schulen und das Bewerbungsformular für Schülerinnen und<br />
Schüler geben Ihnen Hilfestellung bei der Auswahl von geeigneten Schülerinnen und Schülern Ihrer<br />
Schule. Nach der Auswahl geeigneter Schülerinnen und Schüler sollten Sie darauf achten, dass das<br />
Gesundheitsformular, der Anhang zur Vermittlung des Bewerbungsformulars für Schülerinnen und<br />
Schüler und die Einverständniserklärung der Eltern/Erziehungsberechtigten ordnungsgemäß<br />
ausgefüllt und unterschrieben werden.<br />
Kontaktlehrkraft: Benennen Sie eine Person, die Kontakt zu der Mentorin/dem Mentor in der<br />
Gastschule, zur Schülerin/zum Schüler und zu den Eltern/Erziehungsberechtigten der Schülerin/des<br />
Schülers hält. Die Arbeit der Kontaktlehrkraft sollte von der Schule als Teil der Lehrtätigkeit anerkannt<br />
werden (z. B. in Bezug auf die Vergütung und reduzierte Arbeitszeiten).<br />
Erforderliche Informationen: Achten Sie darauf, dass das Bewerbungsformular für Schülerinnen und<br />
Schüler (einschließlich des Anhangs zur Vermittlung) und die Einverständniserklärung der<br />
Eltern/Erziehungsberechtigten an die Mentorin/den Mentor in den Gastschule geschickt werden. Die<br />
Angaben auf dem Gesundheitsformular (Teil 2) sind streng vertraulich, daher sollte das Formular von<br />
der Schülerin/dem Schüler in einem verschlossenen Umschlag aufbewahrt werden, der nur in<br />
medizinisch notwendigen Fällen von einer Ärztin/einem Arzt geöffnet werden darf. Schicken Sie die<br />
Kontaktdaten der Mentorin/des Mentors und der Gastfamilie direkt nach der Bestätigung an die<br />
Eltern/Erziehungsberechtigten der Schülerin/des Schülers.<br />
Vorbereitung auf den Auslandsaufenthalt: Begleiten Sie die ausgewählten Schülerinnen und<br />
Schüler zu der von der nationalen Agentur veranstalteten Schulung vor der Abreise. Gleichzeitig wird<br />
ein Schulungskurs für die Kontaktlehrkräfte der entsendenden Schule stattfinden. Führen Sie alle<br />
erforderlichen Vorbereitungsmaßnahmen durch (z. B. sprachliche Vorbereitung, Information über die