Leitfaden Individuelle Schülermobilität

Abschnitt 4: Hinweise für entsendende Schulen
Hinweise zur Auswahl von Schülerinnen und Schülern durch die entsendenden
Schulen
Ziel dieses Dokuments ist die Unterstützung der entsendenden Schulen bei der Auswahl von
geeigneten Schülerinnen und Schülern für die Teilnahme an der Comenius-Aktion „Individuelle
Schülermobilität“. Das Auswahlverfahren kann in zwei Phasen eingeteilt werden: die
Anwerbungsphase und die eigentliche Auswahl der Schülerinnen und Schüler.
Die Anwerbungsphase
Während der Anwerbungsphase werden die Schülerinnen und Schüler aufgefordert, sich für die
Teilnahme an der Comenius-Aktion „Individuelle Schülermobilität“ zu melden, damit eine Liste mit
Kandidatinnen und Kandidaten erstellt werden kann, aus der dann die tatsächlichen Teilnehmerinnen
und Teilnehmer ausgewählt werden. In ihrer einfachsten Form kann die Anwerbung aus einem
Aushang am Schwarzen Brett oder einem Eintrag auf der Website der Schule bestehen. Die
Anwerbung kann sich auch über einen längeren Zeitraum erstrecken und etwas aufwändigere
Werbemaßnahmen umfassen. Es sollten auch Schülerinnen und Schüler zur Bewerbung aufgefordert
werden, die nicht von selbst darauf kommen, dass ein Auslandsaufenthalt für sie interessant sein
könnte. Den größten Einfluss auf interessierte Schülerinnen und Schüler haben unter Umständen
Gespräche mit oder Präsentationen von ehemaligen Teilnehmerinnen und Teilnehmern von
Austauschprojekten.
Die Auswahl
Die entsendende Schule sollte das Auswahlverfahren festlegen, d. h. die Unterlagen, die die
Bewerberinnen und Bewerber ausfüllen und einreichen müssen, und die Art und Weise, in der diese
Unterlagen ausgewertet werden. Im Idealfall sollten die Schulen auf der Grundlage von schriftlichen
Bewerbungen eine Vorauswahl treffen (zu diesem Zweck wird ein Muster-Bewerbungsformular für
Schülerinnen und Schüler bereitgestellt) und vor der endgültigen Entscheidung ein Gespräch mit den
vorausgewählten Schülerinnen und Schülern führen.
Es gibt eine Reihe von allgemeinen Kriterien, die in einem Auswahlverfahren immer berücksichtigt
werden sollten, obwohl natürlich auch immer ein subjektives Element eine Rolle spielt. Es wird
empfohlen, ein Auswahlkomitee zu bilden, dem auch Externe angehören können, und nicht einer
Person allein die Entscheidung zu überlassen.
Zusätzlich zu den allgemeinen Kriterien gibt es auch noch spezielle Kriterien, die sich auf die Art oder
den Zweck des Mobilitätsprojekts beziehen und die individuell und auf der Grundlage der speziellen
Merkmale jedes einzelnen Projekts festgelegt werden müssen. Sowohl die allgemeinen als auch die
speziellen Kriterien müssen von allen am Auswahlverfahren Beteiligten angenommen und den
Bewerberinnen und Bewerbern klar und eindeutig mitgeteilt werden. Außerdem ist es wichtig, die
Auswahlkriterien und die Gründe für die Festlegung dieser Kriterien mit der Kontaktperson der
Gastschule zu besprechen, damit diese weiß, auf welcher Grundlage die Auswahl der Schülerinnen
und Schüler stattgefunden hat, und sich entsprechend darauf einstellen kann.