Leitfaden Individuelle Schülermobilität

Notfällen leicht zu erreichen sein. Für den Fall, dass die Mentorin/der Mentor einmal abwesend oder
nicht in der Lage sein sollte, ihre Aufgaben wahrzunehmen, sollte eine Vertretung benannt werden.
Die Schule muss sicherstellen, dass die Schülerin/der Schüler im Notfall immer jemanden erreichen
kann. Die Schülerin/Der Schüler muss eine Kopie des Krisen-Aktionsplans mit Notfall-
Telefonnummern erhalten.
Die Gastfamilie hat die elterliche Aufsicht über die Schülerin/den Schüler. Die Gastfamilie sollte eine
reibungslose und wirkungsvolle Kommunikation mit der Schülerin/dem Schüler und der Mentorin/dem
Mentor aufbauen.
Sollten bei der Schülerin/dem Schüler Anzeichen ernster Schwierigkeiten festgestellt werden (z. B.
ernste persönliche Probleme oder Schwierigkeiten bei der Anpassung an das Gastland), sollten die
Mentorin/der Mentor und die Gastfamilie in der Lage sein, schnell zu handeln, um gefährliche
Situationen zu verhindern. Dazu ist unter Umständen ein intensives Gespräch mit der Schülerin/dem
Schüler erforderlich, um ihr/ihm bei der Überwindung der emotionalen Probleme zu helfen. Sollte die
Schülerin/der Schüler jedoch Anzeichen schwerwiegender Probleme zeigen, sollte sowohl die
Mentorin/der Mentor als auch die Gastfamilie professionelle Hilfe in Anspruch nehmen und nicht
versuchen, die Probleme im Alleingang zu lösen. Die Mentorin/der Mentor und die Gastfamilie sollten
darauf achten, ob es Anzeichen dafür gibt, dass die Schülerin/der Schüler sich unwohl fühlt und
sollten sie/ihn dazu ermutigen, ehrlich über ihre/seine Gefühle zu sprechen.
Abschnitt 2: Rollen und Pflichten enthält eine Übersicht über die Rollen und Pflichten aller beteiligten
Parteien.
3. Wie können Krisensituationen verhindert werden
Die Auswahl der Schülerinnen und Schüler sollte den Leitlinien in den Hinweisen zur Auswahl
von Schülerinnen und Schülern durch die entsendenden Schulen folgen.
Die Mentorin/der Mentor muss ihre Aufgaben gemäß den Angaben in den Hinweisen für
Mentorinnen und Mentoren kennen und wahrnehmen.
Einer der wichtigsten Punkte zur Vermeidung von Krisensituationen ist die richtige Auswahl
einer Gastfamilie gemäß den Hinweisen zur Auswahl von Gastfamilien durch die Gastschulen.
Die Schülerinnen, Schüler und Kontaktlehrkräfte an der entsendenden Schule müssen an der
von der entsendenden nationalen Agentur veranstalteten Schulung vor der Abreise
teilnehmen.
Die Schülerinnen, Schüler und Mentorinnen, Mentoren an der Gastschule müssen an der von
der nationalen Agentur des Gastlandes veranstalteten Schulung nach der Ankunft teilnehmen.
Die Schülerinnen und Schüler müssen die in der Einverständniserklärung der
Eltern/Erziehungsberechtigten aufgeführten und ebenso die von der entsendenden Schule
und der Gastschule aufgestellten Verhaltensregeln einhalten (die Vorlage für Verhaltensregeln
finden Sie in Abschnitt 10).
Außerdem müssen die Schülerinnen und Schüler die im Gastland geltenden Gesetze
einhalten (siehe Länderleitfaden).