Leitfaden Individuelle Schülermobilität

Während der Comenius-Aktion:
Die Mentorin/der Mentor empfängt die Schülerin/den Schüler in der Gastschule, gibt ihr/ihm
eine kurze Einweisung, führt sie/ihn herum und stellt ihr/ihm die Lehrkräfte sowie die
Mitschülerinnen und -schüler vor.
Die Mentorin/der Mentor hilft der Schülerin/dem Schüler dabei, sich in das Schulsystem
einzugliedern, sowie bei praktischen Problemen während des Aufenthalts, die nicht von der
Gastfamilie gelöst werden können.
Die Mentorin/der Mentor hält während des Aufenthalts Kontakt zur Gastfamilie und hilft bei der
Lösung eventueller Probleme zwischen der Familie und der Schülerin/dem Schüler. Bei
ernsten Meinungsverschiedenheiten kann die Mentorin/der Mentor versuchen, vermittelnd
einzugreifen. Sollte ein Wechsel der Gastfamilie erforderlich sein, organisiert die Mentorin/der
Mentor diesen Wechsel. Die Mentorin/der Mentor fertigt Aufzeichnungen über die Einzelheiten
der Gastfamilie an und informiert die Nationalagentur über alle Änderungen.
Die Mentorin/der Mentor stellt sicher, dass die Schülerin/der Schüler an allen von der
nationalen Agentur des Gastlands veranstalteten Schulungen teilnimmt. Die Mentorin/der
Mentor begleitet die Schülerin/den Schüler zur Pflichtschulung nach der Ankunft und nimmt
selbst an der Pflichtschulung für Mentorinnen und Mentoren teil.
Die Mentorin/der Mentor achtet darauf, dass die Schülerin/der Schüler die Schule besucht und
die zwischen der Gastschule und der entsendenden Schule vereinbarten Verhaltensregeln
einhält. Die Mentorin/der Mentor entscheidet zusammen mit den Lehrkräften der Gastschule
und der Kontaktlehrkraft der entsendenden Schule bei einem Verstoß gegen die
Verhaltensregeln über entsprechende Konsequenzen.
Die Mentorin/der Mentor überwacht den Lernprozess der Schülerin/des Schülers und berichtet
im Hinblick auf die Lernvereinbarung über die Fortschritte der Schülerin/des Schülers an die
entsendende Schule.
Die Mentorin/der Mentor koordiniert die Bewertung der Schülerin/des Schülers am Ende des
Aufenthalts an der Gastschule (anhand des Vordrucks für den Bericht zur Lernvereinbarung)
und führt vor der Abreise der Schülerin/des Schülers eine Bewertungssitzung durch.
Nach der Comenius-Aktion:
Die Mentorin/der Mentor schickt den Bericht zur Lernvereinbarung sowie alle weiteren
Unterlagen, die sie für die Bewertung und die Erstellung des Berichts verwendet hat, an die
entsendende Schule.
Checkliste der erforderlichen Unterlagen:
Die Mentorin/der Mentor bewahrt die folgenden Unterlagen auf (unterschrieben und vollständig
ausgefüllt):
Bewerbungsformular für Schülerinnen und Schüler
Einverständniserklärung der Eltern/Erziehungsberechtigten
Verhaltensregeln
Gastfamiliencharta