Fassung des Schulprogramms 2010-2011 - Realschule Halver

II. Planung der SchulentwicklungII. Planung der SchulentwicklungIm Kapitel I „Darstellung der Schule“ wurden die vielfachen Aktivitäten derSchulgemeinde beschrieben, so dass es zunächst einmal Aufgabe des Prozessesder Schulentwicklung ist, diese vielfältigen und bewährten Maßnahmen unseresSchullebens beizubehalten und zu stärken.7 Innere OrganisationDie innere Organisation zur Entscheidungsfindung und Entwicklung bezieht nebenden Gremien der Mitbestimmung (Schulkonferenz, Lehrerkonferenz,Fachkonferenzen, Lehrerrat) die Fachvorsitzenden, die SteuerungsgruppeFortbildung, die Beratungslehrer/innen, den Berufswahlkoordinator, dieAusbildungskoordinatoren, den Administrator des IT-Bereiches, dieGleichstellungsbeauftragte, den Schulsportleiter und den SV-Lehrer ein. Alszentrales Steuerungsgremium lenkt und koordiniert eine ArbeitsgruppeSchulleitung/Lehrerrat die Schulentwicklung.Es gibt regelmäßige Informationsgespräche zwischen Schulleitung undElternvertretern aus der Schulkonferenz, ebenso gibt es Planungsgesprächezwischen Schulleitung und den Schülersprechern/innen.8 Entwicklungsziele8.1 UnterrichtDie Realschule hat sich zum Ziel gesetzt, den Unterricht qualitativ weiter zuentwickeln: Die Unterrichtsgestaltung in allen Fächern soll die Schülerinnen undSchüler aktivieren, damit diese selbstständig und eigenverantwortlich lernen. „Jeaktiver und eigenverantwortlicher ein Schüler sein individuelles Lernen mitgestaltenkann, desto nachhaltiger ist sein Lernen“.Kurzfristig muss im Rahmen der Systemischen Unterrichtsentwicklung eineZusammenführung der in 3.3 dargestellten Prinzipien des Lehrens und Lernenserfolgen. Zeitgemäße Lehrkompetenz umfasst die Vermittlung von Lern- undArbeitstechniken und einer angemessenen Kommunikations- und Kooperationskultur(siehe auch Ausschreibung der Bezirksregierung zur „SystemischenUnterrichtsentwicklung als zentrale Aufgabe von Schulentwicklung“).Schwerpunkt in den nächsten Jahren ist deshalb die konsequente Umsetzung desbisherigen Entwicklungsprozesses in der Zusammenführung und in der Einbindungin den Unterricht in allen Fächern.In den folgenden Punkten wird der bisherige Stand kurz aufgezeigt.8.1.1 Methodenlernen1. Im Laufe der Schuljahre soll jedes Mitglied des Kollegiums immer wieder mitden Inhalten vertraut werden. Die einzelnen Bausteine sind so verschriftlicht,dass jeder neue oder noch nicht so geschulte Kollege schnell einen Einblickgewinnt__________________________________________________________________________________Schulprogramm der Realschule HalverJuni 201019