Sucht- und DrogenprophylaxeÜbungsformen, wie Rollenspiel, Stuhlkreis, Partnerübungen und Gruppenarbeitwerden folgende Ziele verfolgt:• Kompetente Informationen bereitstellen über stoffgebundene Sucht wieNikotin-, Alkohol-, Heroinabhängigkeit als auch über nicht-stoffgebundeneSucht wie Spiel- oder Magersucht;• Selbst- und Fremdwahrnehmung schulen, sich entspannen können,Genussfähigkeit fördern;• Ich-Stärkung, Nein-Sagen könnenTheateraufführung in der 8. JahrgangsstufeFür die Klassen 8 wird im zweiten Schulhalbjahr regelmäßig ein Theaterstück zumThemenkomplex Sucht aufgeführt, das in eingehenden Gesprächen mit denSchülerinnen und Schülern nachbesprochen wird. Diese Veranstaltung wirddankenswerter Weise durch den Fachbereich Jugendhilfe <strong>des</strong> Märkischen Kreisesfinanziert.Gute Erfahrungen wurden bereits mit Aufführungen <strong>des</strong> Hein-Knack-Theatersgemacht, das aus seinem Repertoire ‚Der Blaumann’ auf die Bühne der Aulagebracht hat._________________________________________________________________________________________Anlage 11Schulprogramm der <strong>Realschule</strong> <strong>Halver</strong>Juni <strong>2010</strong>56
Lebensplanung12 LebensplanungIn der Klasse 9 werden zur sozialen Mädchen- und Jungenförderung 2 MädchenundJungenaktionstage durchgeführt. Sie sollen den Mädchen und Jungen bei ihrerIdentitätsfindung in der Pubertät Hilfestellung geben. Die Aktionstage bauen auf demin der Jahrgangsstufe 7 veranstalteten Projekt zur Drogenprophylaxe auf. Ziel derMädchen- und Jungenaktionstage ist es, geschlechterbezogene Besonderheitenaufzuzeigen, ohne zu polarisieren und damit zu mehr Verständigung und Akzeptanzzwischen den Geschlechtern, aber auch zwischen einzelnen Mädchen und Jungenbeizutragen. Das Hauptanliegen ist es, Mädchen wie Jungen zu stärken, ihrSelbstbewusstsein und Selbstvertrauen zu fördern, sie dabei zu unterstützen, dasssie sich einmischen und mitwirken bei der Gestaltung der Gesellschaft, ihreInteressen selbstbewusst vertreten und handlungsorientiert und offensiv ihre eigeneZukunft planen. Eine reflektierte Jungen- und Mädchenarbeit heißt auch, dassJungen wie Mädchen lernen, sich partnerschaftlich zu verhalten, sozialeKompetenzen zu entwickeln und Konflikte konstruktiv zu lösen.Die Aktionstage stehen unter dem Motto „Mein Leben in 10 Jahren“. DieSchülerinnen und Schüler haben hier Gelegenheit, sich theoretisch und praktisch -außerhalb <strong>des</strong> schulischen Zusammenhanges und in geschlechtlich getrenntenGruppen - mit Fragen der Lebensplanung und Berufsorientierung auseinander zusetzen.Der erste Tag beinhaltet für die Mädchen eine „Zukunftswerkstatt“. Dieser Tag sollden Schülerinnen deutlich machen, dass Berufs- und Lebensplanung zusammengehören. Zunächst sollen sie sich losgelöst von schulischer Berufswahlorientierungmit weiblichen Lebensentwürfen beschäftigen. Sie sollen ermutigt und bestärktwerden, selbst aktiv zu werden und sich zu informieren, welcheZukunftsmöglichkeiten es gibt. Der nächste Schritt ist dann, dieses Wissen mitpersönlichen Wünschen, Neigungen und Fähigkeiten zu vergleichen und zuüberlegen, wie sich die Bereiche vereinbaren lassen. Schließlich werden in einerdritten Phase, der Utopiephase, als Motivationsanreiz und zur Stärkung derpersönlichen Wünsche diese Lebensentwürfe in spielerischer Form verarbeitet. Derzweite Tag ist dem „sprachlichen Selbstbehauptungstraining“ gewidmet. DieMädchen sollen lernen, Lob und Anerkennung anzunehmen. Es werdenDurchsetzungsstrategien und -techniken erarbeitet und eingeübt , wobei auf dieWichtigkeit der Körpersprache und der Stimme eingegangen wird. Die Schülerinnensollen „Nein“ sagen und sich gegen Widerstände durchsetzen üben.Bei den Jungen geht es darum, sie auf das spätere Berufsleben vorzubereiten. Übereine Zukunftsvision sollen sie angeregt werden, Maßnahmen zu ergreifen, um ihrLeben „in die eigene Hand zu nehmen“. Als weiterer Schwerpunkt ist dasPersönlichkeitsprofil vorgesehen. Nach der Einstellung eines Fremdbil<strong>des</strong> sollen dieeigenen Stärken vor einer Kamera genannt werden.Die Mädchen- und Jungenaktionstage finden 2 Tage außerhalb der Schule imJugendzentrum der Stadt <strong>Halver</strong> statt. Es wird jeweils von einer der beiden Gruppenein gemeinsames Frühstück in der Pause vorbereitet. Initiiert von der_________________________________________________________________________________________Anlage 12Schulprogramm der <strong>Realschule</strong> <strong>Halver</strong>Juni <strong>2010</strong>57