40.Jahrgang_2015.03

TONLEITER
Fotos (3): privat
werd gånz dumm, dumm, dumm, d’
I
Seit etwa zwei Dezennien steht die
„ Schual bringt mi um, um, um, ålle „ Volksmusik am Land im Zeichen
Tåg lern‘, lern‘, lern‘, tua i nit gern!“ – starken Rückganges.“ So kulturpessimistisch
äußerte sich der Innsbrucker
Abgedruckt im Liederbüchl „Singen is
inser Freid“, lautet so die erste Strophe Musikwissenschaftler Walter Senn im
eines beliebten Kinderliedes, das ich Tiroler Anzeiger vom 10. Jänner 1934
gerne im Unterricht verwende. Es ist zu über den Status der Volksmusik in Tirol.
hoffen, dass die Kritik des (wahrscheinlich
jugendlichen) Verfassers nicht ganz „aber wahrscheinlich haben noch nie so
Derartige Klagen gibt es nach wie vor,
ernst gemeint oder vielleicht gar auf den viele Menschen, besonders junge Leute,
so viel musiziert wie heute.“ Peter
allwöchentlich stattfindenden Musikunterricht
bezogen ist. In jedem Fall ist Reitmeir, der Ehrenobmann des Tiroler
aber das Singen, die Musik und nicht Volksmusikvereins, bringt damit im Jahr
zuletzt die Volksmusik in unseren verschiedenen
Schultypen im Land allge-
Volksliedwerkes auf den Punkt, was die
2002 im Jahrbuch des Österreichischen
genwärtig und ein wichtiges Bindeglied (volks-)musikalische Kultur heutzutage
zwischen Tradition und Moderne, im ausmacht: Es ist eine äußerst lebendige,
Speziellen was die Überlieferung unseres
wertvollen Lieder- und Musiziergu-
Menschen getragene Erscheinung. Das
auch und immer häufiger von jungen
tes von einer Generation zur anderen betrifft.
Aus diesem Grunde setzt sich das Nachfrage nach Ausbildung auf Volks-
beweist beispielsweise die steigende
vorliegende „G’sungen & G’spielt“ mit musikinstrumenten an den Musikschulen
und am Konservatorium, das bewei-
dem Thema „Volksmusik macht Schule“
auseinander.
sen die vielen gut besuchten Seminare,
In diesem Zusammenhang möchte ich die Volksmusik in den Mittelpunkt stellenden
oder Volksmusik berücksichti-
auch noch einmal an unsere heurige Liederlehreraktion
erinnern und alle Interessierten
einladen dieses besondere Ser-
die vielfältigen volksmusikalischen Eingenden
Wettbewerbe und nicht zuletzt
vice in Anspruch zu nehmen, ganz nach zelprojekte an Pflichtschulen in Norddem
Leitsatz: „Sing ma a Tiroler Liad!“ und Südtirol. Volksmusik hat im wahrsten
Sinne des Wortes „Schule gemacht“.
Passend zum Schulanfang beleuchtet
Peter Margreiter
das vorliegende Heft spotlightartig dieses
erfreuliche Obmann Tiroler Volksmusikverein
Phänomen.
Yvonne Kathrein
Leiterin des Redaktionsteams
Durch Singen, Tanzen und Musizieren
wird die Seele hörbar; Gefühle
und die Vielfalt des Lebens werden zum
Klingen gebracht. So wird die Volksmusik
zur Begleiterin/zum Begleiter durch
die Stationen eines Lebensweges, eines
Jahreslaufes und des Alltages.
In diesem Sinne ist die Volksmusik Ausdruck
überlieferter und gelebter musikalischer
Volkskultur, die auch heute noch,
heute wieder und heute erst recht zum
„Lebensmittel“ jedes Einzelnen, jeder
Familie und jeder Gemeinschaft sein
kann.
Vielfach übernehmen heute Pflichtschule
und Musikschulen die Ausbildung
und Pflege des Singens und Musizierens
und bieten durch professionellen Unterricht
fundiertes Wissen in Theorie und
Praxis. Noch nie zuvor war Musizieren
auf so hohem technischen Niveau möglich.
Volksmusik als „Lebensmittel“ fordert
uns auf, nicht nur im schulischen Kontext
durch Seminare und Fortbildungen
Musik zu machen, sondern im persönlichen
Alltag Räume und Ausdrucksmöglichkeiten
zum lebendigen Singen und
Musizieren zu schaffen. Es geht dann
oft um weniger Schule und mehr Kultur;
um weniger Technik und mehr Musik.
Gernot Niederfriniger
Obmann Südtiroler Volksmusikkreis
G‘SUNGEN & G‘SPIELT | 40. JAHRGANG | HEFT 03 | SEPTEMBER 2015 3