II. 2002 – 2008 Arbeitswelt in den USA - Tylle, H. D.

einem bruchlosen Ablauf, in der Ganzheitlichkeit des Malvorgangs, in dem keine Zeit für Spekulati-
onen oder Grübeleien bleibt. Die Studie verlangt ein Timing. Man muss abschätzen können, wie viel
Aufmerksamkeit den Details gewidmet werden kann, wie zügig Hintergründe eingezogen werden
sollen, welches Maß an Farbdifferenziertheit angepeilt werden darf. Stimmt das Timing nicht, so
gerät sie aus dem Gleichgewicht.
Innerhalb einer Studie ist der realistische Maler ganz Medium. Das bedeutet, dass er sich total rezeptiv
einstellt, damit die sinnlich optischen Signale eindringen können und ihre Wirkung auslösen. Man
weiß in solchen Arbeitsphasen nichts, man ist dann ganz Handelnder, man ist, was man gerade in
diesem Moment kann. Innerhalb solcher Spannungsbögen läuft ein Prozess ab, der zu Erfahrungen
und Ergebnissen führt, die mehr einbringen als das, was man vorher schon wusste. Jede Studie ist
Erfahrung über das Instrument, das der Künstler darstellt. Man kann das Studienmalen als Kunst der
Selbstinstrumentierung bezeichnen.
Sie ist die zentrale Schule der Realisten.
Tylle muss man eigentlich bei der Studienarbeit kennenlernen. Ich hatte einige Male die Gelegenheit,
mit ihm zusammen zu landschaftern. Bis dahin war ich eher ein behäbiger Maler. In der Zusammenarbeit
mit Tylle gab ich das schnell auf. Ich sah ein, dass man die Dinge entweder sofort kann oder
eben noch nicht.
Kaum hatte sich jeder ein Motiv ausgeguckt und das Arbeitsgerät bereit gemacht, strichelte und
pinselte Tylle ab und davon. Die Arbeitsgeräusche hatten etwas Ansteckendes, und so überfielen
wir unsere Motive, mischten die Farben ohne Pause und machten einmal mehr die Erfahrung dieser
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