Beitrittserklärung - Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie eV
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Raum<br />
Zeit HFB-HS B HFB-HS C HFB-HS D<br />
17.00 –<br />
17.45 Uhr<br />
17.45 –<br />
18.30 Uhr<br />
XVIII<br />
Lesen lernen mit Bewegung<br />
Iris Vollstedt<br />
(Kiel)<br />
Motopädagogik – Ein<br />
bewegtes Entwicklungsbegleitungskonzept<br />
Elisabeth Gstöttner,<br />
Thesi Zak<br />
(Wien)<br />
Sinn <strong>und</strong> Unsinn des<br />
Diskrepanzkriteriums in der<br />
Diagnostik <strong>und</strong> Therapie von<br />
LeseRechtschreibstörungen<br />
Karin Berendes,<br />
Marion Wittler,<br />
Stephanie Gottal,<br />
Britta Grabherr,<br />
Jennifer Schneeberg,<br />
Martin Ptok<br />
(Hannover)<br />
S 37b<br />
Förderung in Englisch<br />
Vorsitz: Katrin Sellin<br />
(Lübeck)<br />
EnglischFördern – aber wie?<br />
„Menschen stärken, Sachen<br />
klären!“ Binnendifferenzierung,<br />
systematische<br />
individuelle Förderung mit<br />
attraktiven <strong>und</strong> innovativen<br />
Lehrmaterialien<br />
Beatrix Loghin,<br />
Xenia Baumann,<br />
Friedrich Schönweiss<br />
(Münster)<br />
Diskrimination von<br />
Vokallängen bei Lese<br />
Rechtschreibstörung:<br />
Ergebnisse aus<br />
Verhaltens <strong>und</strong> fMRT<br />
Experimenten<br />
Katarina Groth,<br />
Irene Muthmann,<br />
Claudia Steinbrink,<br />
Axel Riecker<br />
(Ulm)<br />
Neurophysiologische<br />
Korrelate der Sprachwahrnehmung<br />
bei<br />
Legasthenikern <strong>und</strong><br />
deren Geschwistern<br />
Nina Neuhoff,<br />
Jürgen Bartling,<br />
Gerd SchulteKörne<br />
(München)<br />
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