Beitrittserklärung - Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie eV

Leitbild des BVL
Legastheniker und Dyskalkuliker haben viele Stärken!
Jeder Mensch hat Stärken und Schwächen. Diese unterschiedlichen Ausprägungen machen
uns Menschen so interessant. Legastheniker (Menschen mit einer Lese- und Rechtschreibstörung)
und Dyskalkuliker (Menschen mit einer Rechenstörung) haben ebenfalls eine Vielzahl
von Stärken. Diese Teilleistungsschwächen bereiten ihnen im schulischen Bildungssystem
eine Reihe von Schwierigkeiten, die bei einer späteren beruflichen Spezialisierung meist in
den Hintergrund treten. Es ist unsere gemeinsame Verantwortung für Legastheniker und
Dyskalkuliker Rahmenbedingungen zu schaffen, die ihnen eine ihrem Potenzial angemessene
Ausbildung und Berufslaufbahn sichern.
Der BVL und die LVL setzen sich für bessere Rahmenbedingungen,
mehr Verständnis und höhere Akzeptanz von Legasthenikern und
Dyskalkulikern ein.
Die aktuelle Situation
Trotz einer Vielzahl von wissenschaftlichen Studien, die das Phänomen der Legasthenie
oder Dyskalkulie beschreiben, fehlt es in der Öffentlichkeit noch immer an der notwendigen
Kenntnis und Akzeptanz. Über wissenschaftlich anerkannte und in der Praxis bewährte
Testverfahren kann heute eine Legasthenie oder Dyskalkulie festgestellt werden. Leider
durchlaufen und durchleiden auch heute noch viele der auffälligen Kinder eine Odyssee
durch unser Bildungssystem. Der psychische Druck, der auf diese Kinder gelegt wird, die
selbst weder durch Faulheit noch Interesselosigkeit ihre Probleme hervorgerufen haben, ist
unverantwortlich. In nur ganz wenigen Bundesländern sorgen entsprechende Erlasse bzw.
Verwaltungsvorschriften für einen Nachteilsausgleich. Bei der Dyskalkulie fehlt er bis heute
gänzlich. Nach heutigen Kenntnissen geht man davon aus, dass jeweils ca. 5% aller Kinder
von einer Legasthenie / Dyskalkulie betroffen sind. In Bundesländern mit wirkungsvollen
Erlassen zeigt sich deutlich, dass die betroffenen Schüler ihre Schullaufbahn erfolgreich
absolvieren können, wenn sie eine entsprechende Förderung und einen Nachteilsausgleich
erhalten - für die Dyskalkulie würde entsprechendes gelten.
Die wirtschaftliche Entwicklung eines Landes hängt extrem von dem Ausbildungsniveau der
nachwachsenden Generationen ab. Einerseits durch die rückläufige Geburtenzahl und anderseits
durch den Vergleich des Bildungsniveaus im internationalen Umfeld sind wir höchstgradig
gefordert, die aktuelle Situation für Legastheniker und Dyskalkuliker schnellstens zu
optimieren, um unsere Zukunft abzusichern. Der BVL kämpft für innovative, zukunftsorientierte
Bildungsansätze!
Legastheniker und Dyskalkuliker
sind wichtig für unsere Zukunft!
Was muss sich ändern?
Legastheniker und Dyskalkuliker dürfen weder in der Schule noch von der Gesellschaft
diskriminiert werden. Es muss vom Bildungsministerium und in den Bildungseinrichtungen
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