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abi. 8/02 - Amtsblatt des hessischen Kultusministeriums

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ABl. 8/<strong>02</strong> Veranstaltungen und Hinweise 601<br />

Im Reich der Bisonjäger<br />

Nordamerikas Tierwelt und seine Ureinwohner<br />

Die aktuell geplante Sonderausstellung im Lan<strong>des</strong>museum<br />

Wiesbaden findet vom 15. Dezember 20<strong>02</strong> bis<br />

25. Mai 2003 unter der Schirmherrschaft von Brigadier<br />

General Charles W. Fletcher, Jr. (United States Army)<br />

statt.<br />

Die Naturwissenschaftliche Sammlung im Lan<strong>des</strong>museum<br />

Wiesbaden veranstaltet jährlich eine größere Sonderausstellung<br />

zu unterschiedlichen Themen, die insbesondere<br />

Schulen ansprechen soll. So konnten beispielsweise<br />

zur letzten Ausstellung über 1 500 Schulklassen in Wiesbaden<br />

begrüßt werden.<br />

Die zweisprachige Ausstellung wird unterschiedliche<br />

Lebensräume Nordamerikas präsentieren und das Leben<br />

der Indianer vor der Besiedlung der Europäer zum Thema<br />

haben. Unter anderem werden auch ökologische und<br />

allgemein biologische Themen vorgestellt. Die Inhalte<br />

der Ausstellung sind mit dem Unterricht in den Grundschulen<br />

und in der Sek. I abgestimmt.<br />

Museum Wiesbaden<br />

Fritz Geller-Grimm<br />

Kurator in der<br />

Naturwissenschaftlichen Sammlung<br />

<strong>des</strong> Hessischen Lan<strong>des</strong>museums<br />

Friedrich-Ebert-Allee 2<br />

65185 Wiesbaden<br />

Tel.: (06 11) 3 35 21 78<br />

Fax: (06 11) 3 35 21 92<br />

E-Mail: fritz@geller-grimm.de<br />

http://www.nws-wiesbaden.de/amerika/index.html<br />

Gelungener können Ausflüge nicht sein:<br />

Das Bildungsangebot im Freilichtmuseum<br />

Hessenpark<br />

Das Freilichtmuseum als außerschulischer Lernort<br />

Das Museum sammelt, forscht und stellt Gegenstände<br />

der ländlichen Alltagskultur aus, um eine vergangene<br />

Wirklichkeit vor dem Vergessen zu bewahren und wieder<br />

zum Leben zu erwecken. Die detailgetreue Einrichtung<br />

eines Bauernhauses bleibt jedoch eine unbelebte<br />

Sache. Man muss die Dinge mit den richtigen Augen betrachten<br />

und Fragen an sie stellen, damit sie uns etwas<br />

über die Lebensverhältnisse vergangener Generationen<br />

erzählen können. Besonders Kinder und Jugendliche<br />

brauchen hierbei Unterstützung.<br />

Der Hessenpark bietet für Schüler grundsätzlich drei verschiedene<br />

Zugänge, sich das Freilichtmuseum zu erschließen:<br />

Führungen, Schülerarbeitsbögen, Projekte.<br />

Führungen<br />

Folgende Themen sind möglich:<br />

Allgemeine Museumserkundung<br />

Die Wohnverhältnisse im bäuerlichen Haus<br />

Fachwerkbau der Region Lahn-Dill-Ohm vor 1900<br />

Tiere auf dem Bauernhof<br />

Vom Korn zum Brot<br />

Sakrale Bauten im Freilichtmuseum Hessenpark<br />

Frauen auf dem Land<br />

Schülerarbeitsbögen<br />

Schülermaterialien zur Selbstarbeit im Freilichtmuseum<br />

gibt es für verschiedene Altersgruppen und zu verschiedenen<br />

Themen. Zur Vorbereitung und Information verschickt<br />

der Hessenpark Lehrerbegleithefte.<br />

– Mit Henne Henriette unterwegs<br />

– Museumstour mit Max<br />

– Als Uroma noch ein Kind war<br />

– Tiere und Pflanzen rund um den Bauernhof<br />

– Wie die Menschen früher lebten<br />

– Ländlicher Fachwerkbau vor 1900<br />

Projekte<br />

Projektaufenthalte ermöglichen den Teilnehmern eigene<br />

Erfahrungen mit Objekten, Materialien und Techniken,<br />

aber auch Zugang zu früher auf dem Land verbreiteten<br />

Verhaltensweisen. Sie führen zu einer intensiveren Beschäftigung<br />

mit einem Thema und lassen die Schüler mit<br />

Kopf, Hand und Herz aktiv werden. Mit Ausnahme <strong>des</strong><br />

ersten Projekts steht jeweils eine einleitende Führung am<br />

Beginn, die die Grundlage für die spätere Gruppenarbeit<br />

bildet.<br />

1. Emeline weiß Bescheid (für Kinder im Kindergarten<br />

und den ersten beiden Schuljahren)<br />

Das Projekt zum Thema „Waschen früher“ beginnt<br />

mit einem Handpuppenspiel, das die Kinder auf

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