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UKJ-Klinikmagazin 1/2022

Beruf(ung) Medizin

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TITELTHEMA<br />

Von Neugeborenen bis zu den ganz Alten<br />

Wie läuft die reformierte Pflegeausbildung ab?<br />

Victoria Verges hat einen besonderen<br />

Draht zu Kindern. Dass diese trotz<br />

schwerer Diagnose oft so lebenslustig<br />

sein können, fasziniert die 20-Jährige.<br />

Sie absolviert gerade im zweiten Lehrjahr<br />

die Ausbildung zur Pflegefachfrau.<br />

Im dritten Ausbildungsjahr will sie die<br />

Spezialisierung in der Kinderkrankenpflege<br />

einschlagen. „Die meisten Kinder<br />

können heutzutage geheilt werden<br />

und haben dann ihr ganzes Leben noch<br />

vor sich“, begründet die junge Frau ihre<br />

Berufswahl.<br />

Generalistisch – also: fachübergreifend<br />

– erfolgt die neu geregelte<br />

Pflegeausbildung seit Anfang 2020.<br />

Konkret heißt dies, dass die drei bisherigen<br />

Berufsbilder Altenpflege,<br />

Gesundheits- und Krankenpflege sowie<br />

Gesundheits- und Kinderkrankenpflege<br />

zusammengefasst wurden. Die ersten<br />

beiden Lehrjahre sitzt Victoria Verges<br />

im theoretischen Unterricht daher<br />

zusammen in einer Klasse mit denen,<br />

die im dritten Lehrjahr die generalistische<br />

Ausbildung zur Pflegefachfrau<br />

oder zum Pflegefachmann weiterführen<br />

wollen. Bis zum Ende des zweiten Lehrjahres<br />

könnte sie sich ebenfalls noch<br />

für diesen Weg entscheiden.<br />

„Unsere Lehrer in der Berufsschule<br />

decken im Unterricht beides ab,<br />

sowohl die Pflege von Erwachsenen als<br />

auch von Kindern“, so Victoria Verges.<br />

Im ersten Lehrjahr ist sie vor allem<br />

mit dem theoretischen Grundgerüst<br />

ausgestattet worden: Was sagen die<br />

Vitalparameter – also die Messwerte<br />

über die grundlegenden Körperfunktionen<br />

Blutdruck, Herzfrequenz, Atemfrequenz<br />

und Temperatur? Was beinhaltet<br />

Grundpflege? In der Praxis ging<br />

es dann darum, das Gelernte Stück für<br />

Stück umzusetzen. „Unsere Praxisanleiter<br />

nehmen sich viel Zeit, wir können<br />

sie viel fragen“, so die Auszubildende.<br />

Dass gezieltes, methodengeleitetes<br />

Anleiten durch berufspädagogische<br />

Fachkräfte – die so genannten Praxisanleiter<br />

– mindestens zehn Prozent der<br />

praktischen Ausbildungszeit einnimmt,<br />

ist eine weitere Neuerung seit der<br />

Reform der Pflegeausbildung.<br />

Diese Umgestaltung steht vor dem<br />

Hintergrund, dass sich die Anforderungen<br />

an Pflegende in den vergangenen<br />

Jahren deutlich gewandelt haben.<br />

20 01 | 22

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