CHI #13 | Ausgabe 4/22

dadurch belastet wird. Homeschooling
und Co. haben diese Situation zusätzlich
verschärft. Plötzlich ist die gesamte Familie
auf engsten Raum rund um die Uhr zusammengepfercht
und das neue Zusammenleben
musste quasi über Nacht und
ohne Vorwarnung funktionieren.
Aus all diesen Komponenten ergibt sich,
ähnlich einer Kettenreaktion, bei Kindern
und Jugendlichen eine ganze Reihe
an Folgeerscheinungen wie Leistungsund
Zukunftsängste aller Art, Gefühle
der Einsamkeit, Mobbingsituationen in
der Schule, Leidensdruck durch mögliche
familiäre Probleme wie Streit der
Eltern oder gar Scheidung, mangelndes
Selbstvertrauen und vieles mehr. Oft
ist nicht auf den ersten Blick ersichtlich,
welcher dieser Bausteine das auslösende
Momentum darstellt, häufig ist das vorerst
auch nebensächlich. Wichtig ist es, zu beginnen,
den „Müllberg“ abzutragen.
ADOBESTOCK
BIORESONANZ
Ganz gleich, ob Kinder, Jugendliche oder
Erwachsene in meine Praxis kommen,
zusätzlich zur Schilderung der Situation
nutze ich gerne die Methode der Bioresonanz,
um gezieltere „energetische“ Auskünfte
über den anwesenden Menschen
zu erhalten. So können Belastungen im
Unterbewusstsein, auf der Seelenebene,
den Meridianen, den Energiezentren oder
auch im Nerven- oder Hormonsystem auf
der energetischen Ebene gefiltert werden
und in die Lösung gehen, um nur ein
paar der Testfelder zu nennen. Es ist oft
erstaunlich, welche Auswirkungen eine
Arbeit mit der Bioresonanz mit sich bringt
und welche längst vergessenen Ereignisse
wiedererkannt werden, woran man mit
weiterführenden Methoden wunderbar
ansetzen kann. Klarerweise ist eine Bioresonanz
kein klassisch diagnostisches
Gerät im schulmedizinischen Sinn. Den
Anspruch hat sie auch nicht, sondern sie
gewährt uns eine Momentaufnahme vom
energetischen Zustand von Körper, Geist
und Seele, wodurch das Gesamtbild besser
differenziert werden kann. Des Weiteren
unterstützt sie Kinder und Jugendliche
bestimmte Belastungen leichter zu verwerten
und loszulassen.
NÜTZLICHE HILFSMITTEL
Gleichzeitig zur Bioresonanz können bereits
zu Beginn der gemeinsamen Arbeit
verschiedene nützliche Hilfsmittel zu
treuen und effektiven Begleitern für den
Alltag des Kindes werden. Je nach Typ
werden sie gewählt und später angepasst.
Aus meiner Praxiserfahrung haben sich
als „kleine Hilfsmittel“ vor allem folgende
bewährt:
BACHBLÜTEN
Die 38 von Dr. Edward Bach vor etwa 100
Jahren entdeckten Blütenessenzen erfreuen
sich nicht zufällig, gerade in der Arbeit
mit Kindern und Jugendlichen, großer Beliebtheit.
Bereits Pfarrer Kneipp war überzeugt,
dass „gegen jede Krankheit ein
Kraut gewachsen sei“. Ähnlich erstaunen
mich auch immer wieder die Wirkungsweisen
der Bachblüten, die so vielfältig und
positiv auf verschiedene Seelen- und Geisteszustände
des Menschen einwirken können.
Neben der Lernblüte existieren auch
solche für Neubeginn, Regeneration, Lebensfreude,
Gelassenheit, Geduld, Kraft,
Toleranz, uvm. Eine individuelle Mischung
kann Kinder und Jugendliche dann durch
ihren Alltag begleiten.
HEILSTEINE
Bereits seit Jahrtausenden bedienen sich
die Menschen der Heilkraft von Edelsteinen
und auch auf Kinder üben sie
eine ganz besondere Faszination aus.
In der Steinheilkunde unterscheidet man
zwischen Lern- und Beziehungssteinen,
wobei erstere uns etwas herausfordern
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