CHI #13 | Ausgabe 4/22

FAMILIE
Du bist so anders ...
FÜR VIELE KINDER (UND ELTERN)
SIND SCHULSTART UND SCHULZEIT
KEINE WACHSTUMSPHASEN, SON-
DERN STRESSBELADENE JAHRE.
GANZ ABGESEHEN VON DEN
ENORMEN BELASTUNGEN DER
LETZTEN ZWEI JAHRE WIRD VON
KINDERN IMMER NOCH MAXIMALE
ANPASSUNG AN DAS BESTEHENDE
SYSTEM VERLANGT - UNGEACHTET
IHRER PERSÖNLICHKEIT.
chulbeginn steht vor der Türe und immer noch leben wir in
einem System, das Kinder vielerorts vom Tag der Einschulung
über einen Kamm scheren wird. Ein System, das Kindern nicht
ihr eigenes Tempo zugesteht, das selten Rücksicht auf Stärken
und Schwächen nimmt und vor allem auf letztere meist keine
adäquaten Antworten hat. „Für uns war die Schulzeit ein oft sehr
steiniger Weg, auf dem ich als Mutter häufig das Gefühl hatte,
ganz alleine unterwegs zu sein. Und manchmal fühlte ich mich
mit meiner Tochter schon fast als Aussätzige“, erinnert sich
Marianne Lechner an den Kummer, der sie viele Jahre durch die
Schulzeit begleitete. So wie ihr geht es vielen Eltern. Kinder, die
sich nicht gleich in das System einpassen, werden seit Jahren
mit einem gängigen Stempel versehen: Aufmerksamkeitsdefizit-
Hyperaktivitätsstörung, kurz ADHS.
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