Umami – was ist denn das? - LFS – Liebfrauenschule Geldern

Wer die Wahl hat, hat die Qual: Von Theater-Pädagogik bis hin zur Suchtprophylaxe
Workshops für angehende Erzieherinnen
In der Woche vom 21.01.2008 bis zum 25.01.2008 trafen
sich die angehenden Erzieherinnen und Erzieher der
Fachschule für Sozialpädagogik in der Schule zu einer
internen Fortbildung mit verschiedenen
Wahlpflichtveranstaltungen. Die Kursangebote mit
unterschiedlichen Themenschwerpunkten ermöglichten
es den Studierenden im Anerkennungsjahr, ihre
Ausbildung und Weiterbildung selbstständig in die Hand
zu nehmen.
Neben den Fachlehrerinnen kamen auch viele
Referenten von außerhalb ins Haus und boten
abwechslungsreiche Workshops an.
In einem dreitägigen Workshop stand die Vermittlung
theaterpädagogischer Techniken für angehende
Erzieherinnen und Erzieher zum „Training sozialer
Kompetenzen“ in ihrem beruflichen Wirkungskreis im
Zentrum. Mittels theaterpädagogischer Methoden
wurden die Wahrnehmung geschult, Strukturen und
Mechanismen von Konflikten im beruflichen
Wirkungsfeld erkannt und unter Anleitung von zwei Dozenten über das Rollenspiel
thematisiert. Der Workshop wurde im Rahmen des Gelsenwasser-Schulprojektes durch die
Gelsenwasser AG und die Stiftung Partner für Schule NRW gefördert und ermöglichte so die
enge Zusammenarbeit mit dem ‚Liberation-Theatre’.
‚Erste Hilfe für Kinder’ wurde in einem weiteren Workshop angeboten, in dem die
Studierenden lernten auf die speziellen Bedürfnisse kranker, vergifteter oder verletzter
Kinder einzugehen. Ein Mitarbeiter des Malteser Hilfsdienstes schulte die angehenden
Erzieherinnen und Erzieher theoretisch und praktisch.
Frau van Bergen von der Fachstelle für Suchtvorbeugung im Kreis Kleve arbeitete zwei Tage
mit einer Gruppe von Studierenden zum Thema „Suchtvorbeugung bei Jugendlichen“. Die
Entstehung von Süchten wurde ebenso problematisiert wie Wege aus der Sucht und eine
angemessene Prävention.
Herr Hesse von der Arbeitsagentur hatte ein offenes Ohr für die Probleme der Studierenden
und zeigte ihnen Möglichkeiten auf, wie es nach dem Abschluss für sie weitergehen kann.
Da immer mehr Kinder an einer Lese-Rechtschreib-Schwäche leiden, waren Vortrag und
Workshop von Frau Wolff zum Thema „Buchstabensalatlese“ gut besucht.
In den Workshops „Schreibtanz“ und „Übungen zur taktilen Wahrnehmung“ ging es neben
der theoretischen Erarbeitung vor allem um das praktische Tun. Eigene Ideen konnten
eingebracht und in Zusammenarbeit mit den Anderen hinterfragt und ausgewertet werden.
Eine Gruppe von Studierenden machte sich auf den Weg zur Reithalle nach Borth. Frau
Baumann zeigte therapeutische Möglichkeiten mit Pferden unter dem Motto „Pferde
bewegen Kinder“.
Ein Besuch im Schloss Moyland mit dem Thema „Museumspädagogik“ wurde ebenso gerne
angenommen wie der Besuch der Kinder- und Jugendpsychiatrie in Bedburg.
Nach der intensiven Arbeit in dieser Woche waren die Studierenden erschöpft und müde,
aber vor allem begeistert über die Fülle an Informationen und praktischen Anregungen, die
sie in dieser Woche erleben und mitnehmen durften.
(Sigrid Ridderskamp)
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