Nr. 39, Januar - Deutsches Down-Syndrom InfoCenter

in Schwimmvereinen viele Trainer die
Frage: Einfach nur Schwimmen oder
Leistungsschwimmen? Das Entscheidende
ist dabei nicht die Frage, sondern
die Tatsache, dass sie genauso auch Behinderten
gestellt wird und sie leistungsschwimmerisch
trainiert werden.
Bei Paralympics und Specialympics
werden hervorragende Leistungen gebracht.
Es stellt sich daher eigentlich
nicht die Frage, ob ein behindertes Kind
schwimmen soll, sondern wie intensiv
es trainieren soll. Fragen, die sich andere
Eltern auch stellen, wenn sie erkennen,
dass ihr Kind Spaß am Schwimmen
hat.
Anregungen und Tipps
Zum Abschluss ein paar Anregungen:
Einige Dinge sind selbstverständlich, geraten
aber deswegen oft in Vergessenheit.
Einiges stammt aus meiner Erfahrung
als Schwimmausbilder.
Die allgemeinen Baderegeln beachten.
Das Kind zu nichts zwingen: überzeugen,
aber keinen Druck ausüben, auch
nicht über eine Gruppe, keine Angst vor
Wasser aufbauen. Jedes Kind braucht
seine Zeit, bis „der Knoten platzt“.
Die Schwimmstunde auch mal früher
beenden, wenn das Kind friert, müde
ist, Angst hat.
Kranke Kinder (Erkältung, Infekte,
Hauterkrankungen) gehören nicht ins
Wasser.
FREIZEIT
Alter in Jahren Schüler (Anfänger) Schüler (Schwimmer)
pro Lehrer pro Lehrer
0,5 – 3 Einzelunterricht
3 – 4 2 – 3
5 – 6 4 – 6 bis 5
7 – 8 8 – 10 bis 10
9 – 10 bis 12 bis 12
11 und älter bis 15 bis 15
Den Kindern Badeschläppchen anziehen
und nicht ohne Unterlage auf den
Fußboden setzen, auch nicht mit Badekleidung
(Pilze).
„Traumatische Erlebnisse“ sollten
dem Schwimmlehrer mitgeteilt werden:
Hat das Kind massiv negative Erfahrungen
mit Wasser gemacht (Beinahe-Ertrinken,
Ertrinkungsunfälle miterlebt
etc.), diese nicht herunterspielen. Mit einer
sehr behutsamen Wassergewöhnung
kann die Angst genommen und
das Schwimmen beigebracht werden.
Bei behinderten Kindern ist es schwerer,
dies zu erkennen und Ängste zu
nehmen.
Vorsicht bei Schwimmreifen, besonders
mit integrierten „Hosen“! Die Kinder
können durchrutschen bzw. sich bei
einem Umkippen des Reifens nicht befreien
(rausrutschen) und bleiben mit
Tabelle 1. Gruppengröße
dem Kopf unter Wasser. Nur unter permanenter
Aufsicht verwenden!
Gruppengröße (siehe Tabelle 1)
Fragen Sie nach Qualifikation und Arbeitsweise
des Trainers/der Trainerin:
– Wie groß ist seine/ihre Gruppe?
– Wie ist das Altersgefüge?
– Ist er/sie beim Anfängerschwimmen
mit im Wasser und leitet er/sie an oder
steht er/sie nur am Beckenrand?
– Ist er/sie Rettungsschwimmer, beherrscht
zumindest die lebensrettenden
Sofortmaßnahmen?
Georg Ruhrmann, 36 Jahre, Vater der
zweijährigen Anna mit Down-Syndrom und
des sechs Monate alten Moritz.
Seit 13 Jahren als Technischer
Leiter der DLRG Ortsgruppe Stadt Fulda e.V.
für die Schwimm- und Rettungsschwimm-
Ausbildung sowie die Schulung
der Ausbilder verantwortlich.
Mike Kain (12 Jahre) ist schon
ein ausgezeichneter Schwimmer.
Nun hat er mit einem Tauchkurs
angefangen, zuerst in einem
Schwimmbad, inzwischen war er
auch schon beim Tauchen in
einem See. Mikes Kommentar:
„Super cool.“
Leben mit Down-Syndrom Nr. 39, Jan. 2002 41