Nr. 39, Januar - Deutsches Down-Syndrom InfoCenter

Frühförderprogramm „Kleine Schritte“
Meindert Haveman
Seit einem halben Jahr ist das Frühförderprogramm
Kleine Schritte beim Deutschen Down-Syndrom InfoCenter
erhältlich und hunderte von Familien und Fachleuten
haben es bereits bestellt. Auch Studenten der Sonderpädagogik
wurden schon damit konfrontiert.
Professor Meindert Haveman von der Fakultät für Rehabilitationswissenschaften
an der Universität in Dortmund
hat es seinen Studenten schon vorgestellt. Für Leben mit
Down-Syndrom hat Professor Haveman nun auch eine
kurze Besprechung dieses Programms geschrieben.
Patentrezepte gibt es nicht in der
Frühförderung. Dies gilt auch für
das Frühförderprogramm Kleine Schritte.
Kleine Schritte ist eng an das Macquarie-Programm
angelehnt und richtet
sich auf Kinder mit Entwicklungsverzögerungen
bis zu einem Alter von vier
Jahren. Das Programm geht von dem
Prinzip aus, dass jedes Kind und jede
Familie anders ist. Auch ist es nur eines
der Hilfsmittel für die Förderung des
Kindes. Es ist kein Lösungsbuch für die
vielfältigen Probleme, die den Eltern eines
geistig behinderten Kindes begegnen.
Wohl ist es eine Schriftenreihe, die
schon zigtausend Eltern mit geistig behinderten
Kindern in vielen Ländern eine
Stütze war bei der gezielten Hilfe,
den Sohn oder die Tochter bei einer Entwicklungsverzögerung
in wichtigen Bereichen
zu fördern.
Es ist übrigens kein Buch im engeren
Sinne, sondern eine Mappe mit acht Arbeitsheften.
Die Texte sind gut verständlich
und direkt in der Praxis anwendbar.
Auch wird vieles mit Beispielen verdeutlicht.
Form und Inhalt dieser Ausgabe
laden zu einem direkten Gebrauch
mit dem Kind ein.
Das erste Heft gibt Hintergrundinformationen
zu dem Macquarie-Frühförderprogramm
und dem Anwendungsbereich
von Kleine Schritte. In dem
zweiten Heft werden Anleitungen gegeben,
wie man das Programm auf die Bedürfnisse
des Kindes einstellen und
durchführen kann. Die Arbeitshefte 3
bis 7 sind jeweils ausgerichtet auf bestimmte
Entwicklungsbereiche wie expressive
Sprache, Grobmotorik, Feinmotorik,
rezeptive Sprache und persönliche
und soziale Fähigkeiten. All diese
Bereiche werden übrigens in ihrem internen
Zusammenhang besprochen. In
dem letzten Arbeitsheft ist eine Reihe
von Prüflisten aufgeführt, die den Eltern
bei dem Überprüfen des Entwicklungsstands
ihres Kindes, dem Evaluieren der
Entwicklungsfortschritte und dem Festlegen
von Lernzielen helfen kann.
Das Macquarie-Programm aus Australien
und das Portage-Programm aus
den USA sind nicht nur im englischsprachigen
Bereich, sondern auch in
Europa und vielen anderen Ländern die
am meisten bekannten und gebrauchten
Frühförderprogramme, die in und mit
Familien mit einem geistig behinderten
Kind angewendet werden. Das Programm
ist jetzt durch das Deutsche
Down-Syndrom InfoCenter in einer
überarbeiteten Version – Kleine Schritte
– für den deutschen Sprachraum in
einer didaktisch informativen und attraktiven
Form publiziert worden.
Dieses Frühförderprogramm wurde
durch Cora Halder in der Mai-Ausgabe
dieser Zeitschrift schon ausführlich vorgestellt
und beschrieben, nämlich nach
sowohl den Grundlagen, dem Aufbau
des Programms, dem Anschließen an
den Entwicklungsstand des Kindes und
den Bedürfnissen der Eltern als auch
nach den Konsequenzen für die tägliche
AKTUELLES
Arbeit mit dem Kind (Leben mit Down-
Syndrom, Nr. 37, Mai 2001, S. 6–10). Da
Kleine Schritte in dieser Publikation viel
ausführlicher präsentiert wurde, werde
ich nicht weiter auf Form und Inhalte
dieses Frühförderprogramms eingehen.
Kleine Schritte bietet den Eltern die
Möglichkeit, um zusammen mit professionellen
Partnern sich in der Frühförderung
bedürfnisgerecht, familienzentriert
und systematisch mit der Weiterentwicklung
des Kindes zu beschäftigen.
Der spontane Kontakt mit dem Kind in
Spiel und Freizeit wird in diesem Programm
stimuliert und gefördert.
Empfehlung
Kleine Schritte ist ein international bewährtes
Programm in der Frühförderung
und ist sehr geeignet für Eltern,
Pädagogen und andere Mitarbeiter, die
in der Frühförderung von Kindern mit
geistiger Behinderung kooperieren.
Prof. Dr. Meindert J. Haveman
Rehabilitation und Pädagogik bei
geistiger Behinderung
Fakultät Rehabilitationswissenschaften
Universität Dortmund
Leben mit Down-Syndrom Nr. 39, Jan. 2002 5