RCE5年間の歩み - UNU-IAS - United Nations University

注
1. 最 初 の7つのR C Eは、 正 式 なR C E 認 定 申 請 プロセスを 設 ける 前 に、パイロットR C Eとして
承 認 されました。2005 年 6 月 に 作 られた7つのRCEは、RCE Barcelona(バルセロナ)(スペイン)、
仙 台 広 域 圏 ( 日 本 )、 岡 山 ( 日 本 )、Pacific( 太 平 洋 )( 太 平 洋 島 嶼 国 )、Penang(ペナン)(マレーシア)、
Rhine-Meuse region(ライン-ムーズ 川 流 域 )(オランダ、ベルギー、ドイツ)、Toronto(トロント)(カナダ)
です。さらに5つのRCE、すなわちRCE Ghana(ガーナ)、 Jordan(ヨルダン)、 統 営 (トンヨン)、Cebu
(セブ)、 横 浜 が 承 認 された 後 、2006 年 4 月 にウブントゥRCE 審 査 委 員 会 が 作 られました。
2. 高 等 教 育 機 関 のない 村 にRCEを 作 ることはできませんが、 村 の 学 校 での 環 境 教 育 プロジェクトなど、
小 規 模 なコミュニティを 中 心 とした 活 動 もRCEの 活 動 を 構 成 する 要 素 となり 得 ます。 各 RCE 専 用 のウェ
ブサイトやその 地 域 の 学 校 教 師 用 の 教 材 作 りなど、RCEの 地 理 的 範 囲 全 体 をカバーする 活 動 もありま
すが、 注 意 しなければならないのは、RCEの 各 活 動 の 地 理 的 範 囲 は 必 ずしもそのRCEの 地 理 的 範 囲
と 一 致 しているわけではないということです。
3. 2002 年 のヨハネスブルグ・サミットでは、 国 連 大 学 高 等 研 究 所 のリーダーシップの 下 で、11の 代 表 的 な
教 育 ・ 学 術 機 関 がウブントゥ 宣 言 に 署 名 しました。その 目 的 は、 科 学 技 術 分 野 の 研 究 者 と 教 育 者 の 協 力
関 係 を 強 化 し、 持 続 可 能 な 開 発 のための 最 新 の 科 学 技 術 を 教 育 プログラムに 適 切 に 採 り 入 れ(あらゆ
る 教 科 、あらゆるレベル)、フォーマル 教 育 とノンフォーマル 教 育 の 協 力 を 強 化 することにあります。 詳 しく
は 参 考 資 料 をご 覧 ください。
4. RCEの 概 念 では、「 科 学 」には 自 然 科 学 と 社 会 科 学 の 両 方 が 含 まれます。
5. 2005 年 6 月 に 名 古 屋 で 開 かれたウブントゥ 同 盟 の 会 議 では、 本 同 盟 の 枠 組 みの 中 で、 国 連 大 学 が
ESDの 地 域 的 多 様 性 を 尊 重 するかたちでRCE 設 立 を 推 進 することが 合 意 されました。 最 初 に 作 ら
れた7つのRCEに 続 き、2005 年 の 終 わりから2006 年 初 めにかけてさらに5つのRCEが 設 立 されまし
た( 詳 細 は 注 1 参 照 )。ウブントゥRCE 審 査 委 員 会 は2006 年 12 月 6 日 の 第 1 回 パリ 会 議 で、 新 たに23
のRCEの 認 定 を 国 連 大 学 に 勧 告 し、さらに、 新 規 RCE 認 定 基 準 も 採 択 しました。 国 連 機 関 の 認 定 枠
組 みとしてRCEイニシアティブをグローバルコンパクトやユネスコの 世 界 遺 産 と 比 較 した 論 考 として
は、Mochizuki(2008 年 )を 参 照 のこと。
参 考 文 献
ACCU (2009). ESD 教 材 活 用 ガイド: 持 続 可 能 な 未 来 への 希 望 、 東 京 :ユネスコ・アジア 文 化 センター
(Asia-Pacific Cultural Centre for UNESCO: ACCU)
Keen, M., Brown, V. A. & Dyball, R. (2005). Social Learning in Environmental Management:
Towards a Sustainable Future. Sterling, VA: Earthscan.
Mochizuki, Y. (2008). The RCE Initiative as a Policy Instrument for Sustainable
Development: Can It Match the World Heritage List and the Global Compact? Journal of
Education for Sustainable Development, 2(1):61-71.
UNESCO (2005). United Nations Decade of Education for Sustainable Development (2005-
2014) International Implementation Scheme, Paris: UNESCO.
UNU (2004). Regional Centres of Expertise on Education for Sustainable Development:
Concept Paper [Online], Available at: www.ias.unu.edu/efsd/rceconceptpaper
UNU-IAS (2005). Mobilising for Education for Sustainable Development: Towards a Global
Learning Space based on Regional Centres of Expertise, Yokohama, Japan: UNU-IAS
「 国 連 持 続 可 能 な 開 発 のための 教 育 の10 年 」 関 係 省 庁 連 絡 会 議 (2009).ジャパンレポート: 我 が 国 の
UNDESDに 関 する 取 組 及 び 優 良 事 例 (2005-2008 年 ),
Available at: http://www.cas.go.jp/jp/seisaku/kokuren/090709report.pdf
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© RCE Montreal
RCEモントリオール 作 成 の2009 年 第 4 回 国 際 RCE 会 議 のポスター(デザイン Perennia)