SEEU Review vol. 6 Nr. 2 (pdf) - South East European University

Teuta Iljazi, Ma.; Sadri Alija, MSc.AbstraktQëllimi i këtij hulumtimi kanë qenë të arriturat e studentëve të vitit tëparë të fakultetit të Adminstrim Biznesit pran UEJL-it në lëndën ematematikës në mvarshmëri prej mënyrës së mësimdhënies, paranjohurive tëtyre, në mvarshmëri prej llojit të shkollës së mesme që ata e kanë kryer, nëmvarshmëri prej suksesit të treguar në lëndën e matematikës në shkollë tëmesme. Gjithashtu është arritur në përfundim se çfarë mvarshmërie ekzistonndërmjet suksesit të arritur të studentëve në lëndën e matematikës dheformës së mësimdhënies dhe atë duke krahasuar suksesin e tyre në lëndën ematematikës kur është punuar në formën tradicionale dhe në formën nëgrupe. Pas këtij hulumtimi kemi ardhur në përfundim se forma më esuksesshme është forma në grupe të vogla, sepse duke përdorur këtë formënë mësimdhënie suksesi i studentëve është rritur dukshëm, prezenca në orëte ushtrimeve është rritur gjithashtu, interaktiviteti ndërmjet studentëve ështërritur, puna edhe jashtë orëve të mësimit është rritur. Me anë të pyetësorit qëe kemi aplikuar te studentët me të cilët është përdorur forma në grupe tëvogla, por edhe te studentët me të cilët është përdorur forma tradicionalekemi ardhur në përfundim se forma më e preferuar për punë nga ana esudentëve është forma në grupe të vogla. Gjithashtu në këtë punim, dukepërdorur regresin logjistik është dhënë një kuptim më i mirë mbi ndikimin epunës së grupeve të vogla në suksesin e lëndës së matematikës dhe merezultatet e fituara janë identifikuar marrëdhëniet ndërmjet praktikave tëmësimdhënies në klasë dhe të suksesit/mossuksesit në lëndën e matematikës.Ato tregojnë se rol të rëndësishëm për rritjen e suksesit të studentëve luanforma e punës në grupe të vogla.Fjalët kyçe: grupi, mësimdhënia në formën në grupe, mësimdhënia nëformën tradicionale.154