przykłady dobrych praktyk - ZSP Radowo Małe

19
Zespół Szkół nr 1 z Oddziałami
Integracyjnymi, Gimnazjum nr 7
z Oddziałami Integracyjnymi
www.gimnazjum7.zamosc.pl
Miejscowość: Zamość
Powiat: Zamość
Województwo: lubelskie
Liczba uczniów: 242
Liczba nauczycieli: 39
Liczba oddziałów: 12
Dyrektor: Dorota Pintal
Koordynator konkursu: Monika Gabryel
Koncepcja zmian
W czasie szkoleń rady pedagogicznej zapoznaliśmy się
z nowymi wymaganiami programowymi. Wybraliśmy
nowe podręczniki oraz programy. Zrobiliśmy przegląd
pomocy dydaktycznych niezbędnych do realizacji nowej
podstawy i uzupełniliśmy bazę dydaktyczną. Przyjęliśmy,
że większość działań dydaktyczno-wychowawczych
będzie miała formę ogólnoszkolnych projektów, które
umożliwiają wielostronną integrację i gwarantują największą
efektywność. Za szczególnie ważny aspekt wychowawczy
uznaliśmy systematyczne włączanie uczniów w pracę
szkoły i tym samym budowanie jednolitego środowiska
szkolnego. W działaniach dydaktycznych postanowiliśmy
skoncentrować się na indywidualnych potrzebach ucznia,
widzianego w kontekście jego uwarunkowań.
Działania
1. Specyfiką naszej szkoły są oddziały integracyjne,
dlatego ważne jest, by odpowiednio dobrać zespoły
klasowe w celu uzyskania optymalnych warunków
pracy i rozwoju wszystkich uczniów. Zorganizowaliśmy
więc wycieczkę, która umożliwiła uczniom i wychowawcom
wzajemne poznanie się. Tradycja ślubowania
klas pierwszych skłoniła uczniów do pierwszego wspólnego
i kreatywnego działania w czasie przygotowania
prezentacji swojej klasy.
Jesteśmy szkołą, w której
potrzeby uczniów,
w zakresie
zaspokajane są
rodziców i nauczycieli
rozwoju każdego z nas.
Gimnazjum nr 7 powstało w 1999 r. Oddziały Integracyjne
funkcjonują od 2002 r. Uczniom niepełnosprawnym
oferujemy szeroką gamę zajęć specjalistycznych:
terapię Tomatisa, logopedyczną, niedowidzących, niedosłyszących,
EEG BIOFEEDBECK, rewalidację upośledzonych
umysłowo. Dysponujemy także bardzo
dobrą bazą dydaktyczną. Nasi podopieczni odnoszą
liczne sukcesy w konkursach przedmiotowych, organizowanych
przez Lubelskiego Kuratora Oświaty. Jesteśmy
dumni z naszych tradycji: ślubowania klas
pierwszych, święta patrona, balu gimnazjalisty, ślubowania
absolwentów, działań na rzecz środowiska.
2. Realizujemy wiele projektów wychowawczych, których
celem jest kształtowanie pożądanych postaw i zachowań.
• Z myślą o uczniach przejawiających symptomy
niedostosowania społecznego przygotowaliśmy
program „Każdy ma swoje mocne strony”. W jego
realizacji wykorzystujemy różne formy oddziaływań:
warsztaty z zastosowaniem metod aktywizujących,
pracę w grupie, rozmowy indywidualne, wycieczki.
• Włączamy uczniów w przygotowania świąt i uroczystości.
Organizacja obchodów odzyskania niepodległości
pod hasłem „Dotknąć niepodległości”
pokazała zaangażowanie i pomysłowość naszych
wychowanków. To ważne narodowe święto uczciliśmy:
projekcją filmu „11 listopada”, przygotowaniem
fotoplastykonu, puzzlami o tematyce niepodległościowej,
happeningiem „Jesteśmy biało-czerwoni”,
udziałem w manifestacji patriotycznej oraz „biało-
-czerwonym obiadem” w stołówce szkolnej.
3. Nasze rozwiązania dydaktyczne opierają się przede
wszystkim na indywidualizacji pracy, która pozwala
na efektywne kształcenie każdego ucznia w tempie
dostosowanym do zróżnicowanych możliwości.
• Na wielu przedmiotach uczniowie otrzymują specjalnie
dla nich przygotowane karty pracy, uwzględniające
możliwości każdego z nich.
50