Katalog Najciekawszych Dyplomów 2021
Katalog Najciekawszych dyplomów inżynierskich i magisterskich obronionych w 2021 roku na Wydziale Architektury Politechniki Warszawskiej.
Katalog Najciekawszych dyplomów inżynierskich i magisterskich obronionych w 2021 roku na Wydziale Architektury Politechniki Warszawskiej.
- No tags were found...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
promotor | supervisor
prof. dr hab. inż. arch. Jan Słyk
NATALIA SERAFIN
PROJEKT SZKOŁY MUZYCZNEJ W SYSTEMIE YAMAHA
W KRAKOWIE
DESIGN OF YAMAHA MUSIC EDUCATION SYSTEM
SCHOOL IN KRAKÓW
Tematem projektu jest szkoła muzyczna w systemie Yamaha
w Krakowie. Wynika on z chęci zwrócenia uwagi na rolę edukacji
muzycznej w życiu człowieka. Muzyka uwrażliwia, rozwija wyobraźnię,
pamięć oraz myślenie dywergentne. System Yamaha to alternatywa
dla powszechnego trybu kształcenia muzycznego. Filozofia YMES
zakłada popularyzację kształcenia oraz jego szeroką dostępność bez
jakichkolwiek ograniczeń wierząc, że każdy może i powinien nauczyć
się obcować z muzyką. Budynek składa się ze strefy edukacyjnej,
przestrzeni koncertowej oraz przestrzeni kameralnej. Każda część
może funkcjonować autonomicznie razem tworząc pełny kompleks
edukacyjno-kulturalny. Program został rozszerzony o dodatkowe
funkcje wykraczające poza klasyczną edukację muzyczną aby
zmaksymalizować przekrój grupy użytkowników w myśl ideałom
YMES. Zaproponowana przestrzeń zatopiona w krajobrazie tworzy
park muzyczny, który zaraża pasją pozwalając odwiedzającym
obcować z muzyką obecną w przestrzeni.
The project describes a Yamaha Music Education System school in
Krakow. It stems out of the appreciation of the role of music education
in life. Music is a sensitiser, it helps develop imagination, memory,
and divergent thinking. The Yamaha Music Education System is an
alternative to the prevailing style of music education. The philosophy
of YMES is defined through the popularisation of education through
its wide availability without any restrictions, founded on the belief
that anyone can and should learn to interact with music. The building
consists of an educational zone, concert space, chamber music space.
Each part can serve its purpose autonomously, while together they
form a complete educational and cultural complex. The program has
been extended to include additional functions that go beyond classic
music education to maximise the number of different audiences
in line with the YMES ideals. The proposed space, immersed in the
landscape, creates a music park that instils passion through allowing
visitors to appreciate the surrounding music.
56 INŻ