Dinámica de grupos

CC-BY-NC-ND • P09/80542/00399 40 La práctica de la dinámica de grupos
un periodo de tiempo largo desarrollan relaciones personales que afectan a las
estructuras del grupo y a los resultados. En ocasiones, los grupos de decisión
en línea con experiencia tienden a adaptar el entorno de trabajo haciendo un
uso de él que los propios diseñadores del entorno no tenían previsto. Para una
buena práctica de los grupos de decisión en línea hay que atender, pues, a las
particularidades de cada grupo: hay que conducir y participar en los grupos
de toma de decisiones considerando que cada uno de ellos es un caso parti-
cular. Los entornos de toma de decisiones en línea suelen permitir una prácti-
ca completa; ahora bien, en grupos que no interaccionen en una plataforma
diseñada para tomar decisiones, el conductor del grupo puede hacer uso de
actividades presenciales adaptadas al entorno en línea. Como por ejemplo la
siguiente actividad, que es la conocida como de "Las monedas adaptadas".
Actividad de dinámica de grupos núm. 13
Principal proceso implicado: Liderazgo y rendimiento en los grupos.
Contexto de aplicación: Terapéutico, educativo, comunitario, social, or-
ganizaciones y trabajo.
Objetivo de la actividad: Tomar conciencia de la distribución de las in-
fluencias en el grupo, poniendo de relieve la forma en la que el lideraz-
go ha sido realmente distribuido y la forma en la que se desearía que se
distribuyera en un futuro.
El ejercicio debe ser sincrónico. Cada participante tiene 2 monedas de
20 céntimos, 6 monedas de 10 céntimos y 20 monedas de 5 céntimos
que puede entregar a un solo miembro del grupo o repartir el capital
entre varios. En la primera fase, cada miembro envía un mensaje a ca-
da compañero repartiendo un total de 14 monedas, la mitad del valor
total de su capital, por turnos. Al acabar la entrega, cada miembro del
grupo anota el número de monedas que tiene y la cantidad enviando
un mensaje con esta información a todos los miembros del grupo. En la
segunda fase, cada miembro reparte las 14 monedas restantes por tur-
nos. En esta segunda fase se pretende ver de qué manera los miembros
del grupo desean que se reparta el liderazgo en un futuro. De nuevo se
anotan el número de monedas y el total del valor y se envía un mensaje
a todos los miembros del grupo con esta información. En la última fase,
los miembros del grupo intercambian las impresiones sobre la cantidad
y el valor y analizan los criterios de reparto. El conductor de la actividad
debe velar por el cumplimiento de las instrucciones.
Sugerencia al conductor de grupo: Hay que tener precaución con las
consecuencias no deseadas de esta actividad (generar agresividad entre
los miembros).