Dinámica de grupos

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CC-BY-NC-ND • P09/80542/00399 52 La práctica de la dinámica de grupos Resumen En este módulo hemos ilustrado la vivencia de la dinámica de grupo, no con la voluntad de ser exhaustivos, sino haciendo una elección de las prácticas y las actividades que consideramos más destacadas y emplazando al lector a continuar profundizando en más prácticas de dinámica de grupos desde una posición respetuosa por los grupos. Hemos destacado especialmente que un buen conductor de grupo no aplicará el conocimiento de la estructura, los procesos y las técnicas como recetas que hay que seguir sin prestar atención a las características que hacen que cada grupo sea único. La práctica de la dinámica de grupos supone el análisis y la conducción del grupo atendiendo a las características de éste: hay que tener una especial sensibilidad para analizar la estructura y los procesos del grupo concreto. El módulo se ha concretado en diez prácticas y veinte actividades. Las prác- ticas que hemos seleccionado por su relevancia son: los grupos terapéuticos, los grupos de apoyo en línea, la práctica de los grupos de diálogo, los grupos maduros, el rendimiento de los equipos por proyectos, la práctica PROMOD, los grupos de decisión en línea, las comunidades de práctica informales, las comunidades de práctica formales y los grupos presenciales de conocimiento distribuido socialmente. Entre las actividades que hemos seleccionado por su relevancia destacan la Tienda mágica, los Syndicates, los Buzz groups y el Mo- saico.
CC-BY-NC-ND • P09/80542/00399 53 La práctica de la dinámica de grupos Bibliografía Albert, L. y Simon, P. (1989). Las relaciones interpersonales. Barcelona: Herder. Albert, L. y Simon, P. (1991). Las relacionas interpersonales. Manual del animador. Barcelona: Herder. Canto, J. M. (2006). Psicología de los grupos. Estructura y procesos. Málaga: Aljibe. De Mare, P. (1990). The development of the median group. Group Analysis, 23, 113-127. DeSanctis, G. y Poole, M. S. (1994). Capturing the complexity of technology use: Adaptative structuration theory. Organization Science, 5, 121-147. Fabra, M. L. (1992). Técnicas de grupo para la cooperación. Barcelona: CEAC. Francia, A. y Mata, J. (2001). Dinámica y técnicas de grupos. Madrid: CCS. Innami, I. (1994). The quality of group decisions, group verbal behaviour and intervention. Organizational behaviour and Human Decision Processes, 60, 409-430. Harré, R. y Van Langenhove, L. (1991). Varieties of Positioning. Journal for the Theory of Social Behaviour, 21, 4, 393-407. Kahai, S. S., Sosik, J. J., y Avolio, B. J. (2004). Effects of participative and directive leadership in electronic groups. Group Processes & Intergroup Relations, 29, 67-105. Katzenstein, G. (1996). The debate on structured debate: Toward a unified theory. Organizational Behaviour and Human Decision pProcesses, 66, 316-332. Kerr, N. L. y Tindele, R. S. (2004). Group performance and decision making. Annual Review of Psychologyy, 55, 623-655. Murray, E., Burns. J., See Tai. S., Lai. R., y Nazareth, I. (2007). Programas de comunicación sanitaria interactiva para personas con enfermedades crónicas. La Biblioteca Cochrane Plus, 4. Oviedo, O. (2006). 500 actividades con grupos. Málaga: Aljibe. Pallarés, M. (1990). Técnicas de grupo para educadores. Madrid: Publicaciones ICCE. Ruitenbeek, H. M. (1977). Métodos y técnicas en la psicoterapia de grupo. Buenos Aires: Troquel. Sellers, W. (2005). For goodness sake! Postlogographically de-(dis)positioning education research. En P. Jeffrey (Ed.), Doing the Public Good: Positioning Educational Research. AARE 2004 International Education Research Conference Proceedings (pp. 1-16). Melbourne: AARE. [Artículo en línea. Fecha de consulta: 5 de mayo del 2008]: Steiner, I. D. (1972). Group process and productivity. New York: Academic Press. Steiner, P. P. y Beukema, S. (2000). Dialogue groups in the 21 century: an extension of practice. Group, 24 (1), 75-92. Tajfel, H. (Ed.). (1978). Differentiation between social groups: Studies in the Social Psychology of Intergroup Relations. London: Academic Press. Turner, J. C. (1986). Redescubrir el grupo social. Madrid: Morata, 1990. Wenger, E. (1998). Communities of practice. Learning, meaning, and identity. Cambridge: Cambridge University Press. Wenger, E. y Snyder, W. M. (2000). Communities of practice: the organizational frontier. Harvard Business Review. [Artículo en línea. Fecha de consulta: 7 de marzo del 2005]: Winzelberg, A. (1997) The analysis of an electronic support group for individuals with eating disorders. Computers in Human Behavior, 13, 393–407.
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