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el grupo fuerte del mando inmediato: de cabos a capitanes; para
que, finalmente, los mestizos con mayor índice de europeismo y los
criollos pudieran aspirar desde el grado de mayor al de general divisionario
del ejército.
Y aquí el siguiente testimonio relacionado con la educación militar,
básicamente en relación con las clases y los oficiales y primordialmente
en cuanto a los jóvenes que se preparaban en el Colegio
Militar, en donde todo origen estaba ya perfectamente cernido, pero
que el general Ángeles no desatiende y nos dice en su célebre y ahora
rarísimo libro Teoría del tiro, en el prólogo:
El problema de la educación de nuestros oficiales es el más trascendente
que puede presentarse cuando se trate de preparar la organización
de nuestro ejército, en el porvenir. las inteligencias de raquítico
esfuerzo y torpe vuelo nunca creen que las cosas puedan modificarse
radicalmente, y por tanto que si nuestro ejército ha de combinarse
será mejorando ligeramente el actual; pero conservando siempre la
clase social de nuestra tropa y elevando apenas el nivel intelectual de
los oficiales.
Error craso.
El ejército de una nación sirve para defender sus intereses, sus
instituciones, la integridad de la patria y el honor nacional…Para defender
los intereses y el honor de una familia están siempre dispuestos
los hijos más vigorosos y, si es necesario, lo hacen el anciano padre y
aun las mujeres, y hasta los niños; pero no se encomienda esta defensa
a criados viciosos, libidinosos y sin trazas de moral… Pues igualmente,
para defender las instituciones, los intereses y el honor nacionales deben
estar siempre dispuestos los hijos más vigorosos y más dignos de la
patria, y si es necesario se aprestarán a esa defensa los ancianos, y aun
las mujeres y hasta los niños; pero nunca los que no sepan lo que son
nuestras instituciones, los que no tengan ningún interés qué defender,
los que no sepan qué cosa es el honor, los que estén sin cuidado porque
se conserve la integridad de la patria; esos son los únicos que no
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