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Desde su aparición está prueba ha sido utilizada para un sin número de investigaciones y con
una gran variedad de pacientes con muy distintas enfermedades (Vachaa B.; Adams R.C.; 1992).
Y su gran utilización en niños (Gaddes y Crockett.; 1975), fue modificada para sus diferentes
aplicaciones (Sarno., Swisher y Arno.; 1969). De la misma manera Spreen y Benton en 1969
presentaron una versión modificada para el idioma inglés.
Harry Whitaker y D. Noll fueron de los primeros investigadores en estudiar las propiedades
lingüísticas de las diferentes preguntas del Token Test, mostrando que la variación en la
complejidad lingüística se reflejara de acuerdo a la variación en el aprendizaje.
Se aplicó la prueba a un grupo de niños de distintas edades y encontraron que las dificultades
en la parte V, se debían a que los niños aún no habían adquirido las estructuras gramaticales
complejas en su repertorio.
Comparando esta prueba con otras (PLS., Escala de Lenguaje Preescolar) se ha demostrado que
el Token Test es más fuerte, veloz y eficaz en el análisis de las habilidades receptivas y
expresivas del lenguaje. (Cole K.N. y Fewell R.R. 1983).
Análisis semejantes a estos se hacen con pacientes afásicos (Park G.H.; McNeil M.R.; Tompkins
C.A.; 2000) así como en un grupo de niños con desventajas socio‐económicas, lo cual apunta y
justifica más la razón de esta investigación.
En 1980 A. K. Birchmeier propuso que la dificultad de comprensión en los pacientes afásicos,
tiene que ver con una dificultad de asociaciones, de análisis y de movilidad de un concepto a
otro, analizando los resultados de pruebas con el Token Test, este investigador consideró a la
prueba un instrumento verbal puro de asociación verbal y habilidades lingüísticas, donde la
ausencia de contexto, probablemente provoca que el análisis semántico sea particularmente
difícil para los afásicos.
Finalmente concluye que esta prueba no es exclusivamente una prueba de comprensión verbal,
sino que también tiene que ver con la información no verbal ya que mide entre otras cosas:
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