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Antecedentes
Los tratamientos enfocados a las personas que se recuperan de una drogadicción son
diversos como la cantidad de centros encargados de atender esta problemática, las
personas que se inician en un proceso de desintoxicación están sujetas a la variedad de
opciones para iniciar su recuperación, y en este camino los riesgos de un mal manejo del
proceso para frenar el consumo de sustancias tóxicas y un pronóstico desalentador se
vuelven elementos comunes en tal recuperación.
A pesar de las distintas opciones para manejar un tratamiento de toxicomanías, así como
las diferentes vertientes para mantener la ausencia en el consumo de sustancias, existe un
elemento importante para atender en este proceso, el cual es el manejo de la ansiedad, la
cual se presenta en las personas que buscan frenar el consumo de una sustancia adictiva.
En centros reconocidos u oficiales dentro de la república mexicana el proceso de
recuperación de sus integrantes cuenta con elementos que buscan controlar la ansiedad
del paciente recurriendo a talleres de expresión artística, actividades deportivas, grupos
de trabajo, readaptación social, etcétera, pero estos fungen como complemento al
tratamiento.
Debido a la importancia del manejo de la ansiedad después de cesar el consumo de una
sustancia, la intención principal, es reforzar este aspecto con una perspectiva que permita
que el paciente en recuperación acceda a descubrir o reforzar el uso de habilidades para
el manejo de la ansiedad que es un factor que lo conduce al consumo de sustancias.
Planteamiento del problema
La propuesta de la aplicación de la terapia alternativa en personas que pasan por una
desintoxicación por consumo de diversas sustancias químicas adictivas, es que se brinden
elementos que disminuyan la ansiedad y que en su uso el paciente, logre habilitarse en el
manejo de dichos elementos para mejorar su pronóstico de recuperación.
Las técnicas a impartir son de relajación, musicoterapia, dibujo y pintura, de las cuales el
objetivo principal es que el participante aprenda a hacer uso de ellas sin necesidad de ser
orientado, en cuanto a la musicoterapia, el dibujo y la pintura, el enfoque es más hacia
habilitar que a enseñar debido a que son recursos artísticos de la condición humana.
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