diversidad cultural en las cuestiones psicologicas - Sitio Web del ...

desigualdad educativa, muy por el contrario estimular y dirigir a los estudiantes a un
contexto específico, entonces ¿En dónde recae la ineficiencia del MC? el problema radica
en la inoperancia docente y sus causas. En un sondeo aplicado a 12 profesores de la
ENMS, 41% de los profesores respondió que el cambio en su estilo de clases había
cambiado muy poco bajo las adecuaciones de ambos modelos educativos, panorama no
muy alentador si consideramos un 17% que no aplico cambio alguno.
El sondeo no contempló los docentes nuevos, que forjan su experiencia en el
modelo vigente; sin embargo la parte cualitativa del estudio mostro que no hubo un gran
alejamiento del indicador que se acaba de mostrar, ya que en entrevistas aplicadas a
docentes en general, algunos de recién inserción a la institución dijeron comentarios que
ejemplificaban la falta de herramientas y medios para lograr vincular de manera idónea el
modelo con su didáctica de clases:
Investigador: ¿ha intentado aplicar el modelo educativo vigente
a sus clases diarias?
Profesor de la ENMS: …claro que lo he intentado, pero es
bastante difícil, intento aplicar el modelo, pero a veces los
mismos alumnos prefieren seguir bajo el estilo convencional, y
la mera hora resulta cómodo para ambos, o bueno tal vez no
cómodo, pero es el hecho de que se está tan acostumbrado a
ciertas cosas que al momento de querer realizar o aplicar
nuevas formas causa una sensación de miedo… no quiero decir
que mis clases sean idénticas a las que me daban a mí, me
esfuerzo para cambiar las cosas que siempre pensé estaban
erradas, pero nos enfrentamos a distintas imposiciones externas
e internas que no permiten una clase planteada en la forma
estricta del modelo de competencias profesionales… (De Lira;
2010)
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