Química General Un Nuevo Enfoque en la Enseñanza de la Química

More documents

Recommendations

Info

La materia: niveles macroscópico, submicroscópico y simbólico 55 Había llegado así a enunciar el principio que lleva su nombre: Principio de Arquímides, que nos dice que «todo cuerpo sumergido en un fluido, experimenta un empuje vertical y hacia arriba, igual al peso de fluido desalojado». Fue así como Arquímedes demostró la estafa del joyero al comprobar que la densidad de la corona no correspondía a la que hubiera resultado de emplear todo el oro y la plata entregados por el rey. Pero se dice que fue tanta su alegría por haber resuelto el problema, que sin pensarlo salió desnudo de la bañera a las calles de Siracusa, gritando ¡Eureka! ¡Eureka! (¡Lo encontré! ¡Lo encontré!). Densidades de algunas sustancias en g/cm 3 Sustancia Densidad en g/cm Agua 1.00 Hielo 0.92 3 Analiza el siguiente problematizador: núcleo Si congelas 1L de agua, ¿el volumen del hielo será mayor, igual o menor que el del agua líquida? Independientemente de tu respuesta, ¿cómo comprobarías tu hipótesis? Oro Plata Aire 19.3 10.50 0.00129 Actividad 1.28 Compruebalo tú mismo, mide la densidad, la masa y el volumen de cuerpos regulares e irregulares. Equipo Cuerpos materiales Probeta Agua Balanza granataria Un pedazo de aluminio.d=2.7 g/cm3 Un alambre o pedazo de cobre. d= 8.92 g/cm3
56 Procedimiento: Química General 1. Observa si la balanza está calibrada y mide las masas de un trozo de cobre y otro de aluminio. Registra los resultados. 2. ¿Cómo medirías el volumen de los dos cuerpos, si ambos son irregulares? 3. Mide el volumen de ambos cuerpos (cobre y aluminio) y registra los resultados. 4. ¿Qué fórmula utilizarías para determinar la densidad de los cuerpos? 5. Compara la densidad obtenida experimentalmente con las densidades reales del cobre y el aluminio. ¿Existen diferencias?________________Si la respuesta es afirmativa, ¿a qué la atribuyes? Actividad 1.29 Compruebalo tú mismo y busca explicaciones. Introducción Esta práctica de aula se sugiere para introducir el concepto de densidad, así como también para la resolución de varios problemas de densidad. Las actividades indicadas se deben efectuar por equipos de cuatro alumnos. Equipo Cuerpos materiales 2 envases de plástico transparente Agua 2 ligas de hule o 2 huevos Sal
Page 2 and 3:
QUÍMICA GENERAL Un nuevo enfoque e
Page 4 and 5: 3. Enlace químico y nomenclatura 3
Page 6 and 7: Colaboradores Nuestro agradecimient
Page 8 and 9: Profesores participantes de la Prep
Page 10 and 11: La materia: niveles macroscópico,
Page 66 and 67: Estructura de la materia y tabla pe
Page 104 and 105:
Estructura de la materia y tabla pe
Page 106 and 107:
Page 108 and 109:
Page 110 and 111:
Page 112 and 113:
Page 114 and 115:
Page 116 and 117:
Page 118 and 119:
Page 120 and 121:
Page 122 and 123:
Page 124 and 125:
Page 126 and 127:
Page 128 and 129:
Page 130 and 131:
Page 132 and 133:
Page 134 and 135:
Page 136 and 137:
Page 138 and 139:
Page 140 and 141:
Page 142 and 143:
Page 144 and 145:
Page 146 and 147:
Page 148 and 149:
Page 150 and 151:
Page 152 and 153:
Enlace químico y nomenclatura 153
Page 154 and 155:
Page 156 and 157:
Page 158 and 159:
Page 160 and 161:
Page 162 and 163:
Page 164 and 165:
Page 166 and 167:
Page 168 and 169:
Page 170 and 171:
Page 172 and 173:
Page 174 and 175:
Page 176 and 177:
Page 178 and 179:
Page 180 and 181:
Page 182 and 183:
Page 184 and 185:
Page 186 and 187:
Page 188 and 189:
Page 190 and 191:
Page 192 and 193:
Page 194 and 195:
Page 196 and 197:
Page 198 and 199:
Page 200 and 201:
Page 202 and 203:
Page 204 and 205:
Page 206 and 207:
show all

Química General Un Nuevo Enfoque en la Enseñanza de la Química

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?